艾金斯出生不久，父母发现这孩子不太一样，确切地说，是有些智力障碍。尤其在日常生活和人际交往上，单向思维的小艾金斯显得异常幼稚笨拙。
高中快毕业的时候，艾金斯参加了学校的篮球队，他的父母希望能使他有所改变，但低能的艾金斯很快让人失望了。尽管他非常努力，但天赋实在太低。队员们已经分组对抗了，他还站在篮筐下练习罚篮。
几个月之后，艾金斯所在的篮球队参加了高中毕业前的最后一次联赛。他们运气不太好，第一场就遭遇上届冠军。比赛毫无悬念，打到半场，艾金斯所在的球队已经落后20多分。中场休息的时候，一个队员建议说，这场比赛已经没机会了，能不能让艾金斯上场。于是教练征询意见，所有队员都赞成。
下半场，艾金斯披挂上阵。很快，队友传球给他。艾金斯站在熟悉的罚篮线上，沉腰、屏息、屈膝、投篮，篮球偏离了轨道。没多久，队友们又把球传给了他，还是没中。双方的比分相差越来越大，队友们只要一接到球便毫不犹豫地传给艾金斯，可他每次都罚丢。
对方球员看出了其中的奥妙，也将手中的球传给艾金斯。艾金斯不停地投篮，观众们自发为他加油。时间越来越少，他仍然一球未进。汗水浸透了他的衣服，离终场还有4.8秒，艾金斯再次出手，篮球在空中划过一道漂亮的弧线，稳稳落入篮筐。“进了！球进了！”人们将艾金斯高高抛起。在这场比赛中，艾金斯成了最后的赢家。
随后的十几年里，艾金斯遭遇无数的冷遇。被房东赶出过住处，不停地失业，挫折、失败接踵而来。但他一直保持着乐观的心态，等待着人生赛场上最漂亮的一次进球。
一个偶然的机会，《非9点新闻》的导演看到了艾金斯滑稽异常的表演，决定让他主演一个新栏目。不久之后，这个名叫《憨豆先生》的节目风靡全球。艾金斯凭借出色的表演，和金凯利、周星驰一起被尊为“当代最伟大的三位喜剧之王”。
“如果没有那场刻骨铭心的球赛？这世界上不会有憨豆先生，而是多了一个流浪者。”很多年后，艾金斯一直无法忘记那场特殊比赛对他的影响。
人与人之间的关爱，能让卑微变得高贵，让懦夫变成勇士，让庸人变成强者。每个人身上都有属于自己的天分，但只有在关爱的呵护下，天分才能释放出所有潜力。美国教育家卡尔·威特说：“不是聪明才智创造了天才，而是人与人之间的温暖和关爱创造了天才。”因此，关爱孩子，呵护孩子的爱心也是父母对孩子应尽的义务。
那么，父母应该怎样关爱孩子，又应该怎样做才能让孩子保有爱心，学会关爱他人呢？
爱心是孩子心理健康的一个十分重要的内容，尤其在儿童时期，孩子的身心发育最为迅速，是最关键的时期。因此，在这个阶段呵护孩子的爱心，对塑造他们的良好性格和健康行为都有十分重要的意义。
（1）注重对孩子“关爱潜能”的开发
人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷、价值无比，而我们每个人都有一座潜能金矿，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人都可以成就一番惊天动地的伟业。而现今的社会中，大多数家庭都是一个孩子。作为家里的独生子女，在物质生活上家长竭尽全力给予孩子满足，在精神上家长给予了孩子百般的呵护和关爱。但却造成了他们身上普遍存在的问题，以自我为中心，对他人缺少“关爱”。因此，家长有必要从现在开始挖掘孩子体内的“关爱”潜能，从小培养孩子积极的情绪情感。
（2）让孩子知道关爱父母
父母是孩子最亲近的人，但孩子是否能理解自己的父母，体会父母的爱子之心呢？很多孩子认为父母为自己所做的一切都是应该的，更谈不上怎样去关爱父母了。
针对这种情况家长应该教育孩子，让孩子做一些力所能及的家务。例如，帮助妈妈倒垃圾，给花浇水，教育孩子自己的事情自己做，早晨起床自己叠被子，自己的袜子自己洗。从小培养孩子独立自主不依靠他人的习惯，以及热爱劳动的优良品质、独立性及初步的责任感，激发孩子关心父母、热爱父母的美好情感；在孩子会自己的事自己做以及能帮父母做力所能及的事的基础上，教育孩子对父母有礼貌，听父母的话，不干扰父母做事情，不对父母提过分要求，好好学习等，让孩子知道自己的行为会影响别人的情绪，通过这些活动让孩子了解到父母为养育自己的辛苦操劳，去体会父母对自己的关心爱护，只有让孩子了解了，孩子才会关心父母、热爱父母、尊重父母。
（3）让孩子懂得关爱同伴
父母应该让孩子从小生活在同伴友爱之中，这样可以培养他们文明的行为，慷慨大方的性格，对人对事负责的精神。父母也应该教育孩子一个人要得到别人的爱，首先必须去爱别人。作为父母，也应该以身作则为孩子树立关爱的榜样。
（4）让孩子学会关爱弱者
在关爱父母、关爱同伴的基础上，父母还应对孩子进行同情弱者的教育，教育孩子要从小爱别人，使他们心地善良，能把别人的不幸当作自己的不幸，从心灵深处去关爱别人，体会别人的痛苦。例如，小菲的妈妈在带小菲散步的途中，常会遇到一些残疾人。如有的脚不好、有的是侏儒，而孩子常常会对他们指指点点，嬉笑议论，没有一点同情心。这时候小菲的妈妈就教育小菲要同情那些残疾人，要尊重他人，不能因为别人身体有残缺而嘲笑他，而是要为他们的残缺而感到难过。
孩子的爱要靠指导和鼓励开发。在孩子享受被爱的同时，要鼓励他来奉献自己的爱心，只有让孩子由被爱向施爱转化，使孩子在父母之爱的熏陶下，在爱与被爱的环境中成长，才能形成良好的人格，成为孝敬父母，尊重他人，富有同情心，善于帮助别人的人。
用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。
——德漠克利特（古希腊哲学家）
