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第56章 弥缝人短,化诲其顽

原文:人之短处,要曲为弥缝,如暴而扬之,是以短攻短;人有顽固,要善为化诲,如忿而疾之,是以顽济顽。

译文: 发现别人有缺点,要婉转地掩饰与规劝,如果当众揭发人家的缺点,就不仅会伤害别人的自尊心,也证明了自己的无知和欠缺;一旦发现某人愚蠢固执时,要耐心地诱导和启发,如果对别人生气或厌恶,就不仅无法改变别人的愚蠢与固执,也证明自己的愚蠢与固执。

金无足赤,人无完人。人生在世,孰能无过。我们在交往过程中,往往会发现别人身上的缺点和过错。当我们发现别人过失时,及时地予以指正和批评,是很有必要的。有人说赞美如阳光,批评如雨露,二者缺一不可,这话是有道理的。[A125]

有人以为,批评他人往往是得罪人的事,有这种想法的人,主要是因为我们在批评他人时缺乏技巧。如果“良药”包上糖衣,或经过蜜炙,就“不苦口”了。我们就是要把那些忠言变得“不逆耳”。要做到忠言不逆耳,既达到了批评他人的效果,又维护了对方的自尊,应注意以下批评技巧:

首先是要尊重事实。批评人要尊重事实,有一就是一,有二就是二,实事求是,以理服人,就事论事,对事不对人,不能捕风捉影无中生有。如果你的批评超出了事实范围,甚至进行人身攻击,就会严重伤害对方的自尊心,使他感到在人格上受到了侮辱,对方会对你怀恨在心,问题就更加不容易解决。

第二,批评他人时,态度要诚恳,语气要温和。批评他人是为了帮助对方认识错误,改正错误,而不是要制服别人,更不是为了拿别人出气或显示自己的威风,所以批评他人时态度一定要诚恳,不要摆出一副很严肃或阴沉的面孔,郑重其事地用指责和强硬的口气说话,要站在对方的立场上,以关怀、爱护、诚心诚意的态度来对待他;态度要诚恳,语气要温和,这样才有利于达到批评他人的目的。

大学教授张先生,在手艺方面十分拿手。只要有时间,他便会自己动手做些家具,所以在他的家中,大部分的家具都是他的杰作。但人并非十全十美,有优点必有缺点。张先生的缺点便是不能物归原处,常常把工具随处乱放,等到要用时却又找不到,因而常向妻子发脾气。他的妻子也因此深感困扰,每天都在琢磨如何劝谏她的丈夫。

有一天,张先生正在钉制一个橱柜,妻子认为是劝谏的好时机。于是在他工作时,妻子便对他说:“你的一双手真是灵巧,给这个家庭贡献了许多心力和智慧。但只要你能养成物归原处的好习惯,相信就能十全十美了。”

第三,指出别人的错误前要先检讨自己的不足。在指出别人的错误之前,先检讨一下自身的不足,并坦率地指出自己也并非完美,那样别人也比较容易接受你的批评。如果批评者一上来先坦率承认他自己应该承担的错误,那么被批评者就不难接受对自己错误的指正了,这在任何场合都适用。

第四,要含蓄地批评他人。人都是有自尊心和荣誉感的,有的人之所以不愿接受批评,主要原因便是怕触伤自己的自尊心和荣誉感。为此,我们在批评他人时,便要采取一种不同于直接批评的方法,却能达到批评他人使其改正错误的方式,即是含蓄地批评。

我国著名画家张大千,早年在法国巴黎举办个人画展,特地邀请世界著名画家毕加索前来指教。毕加索在画廊转了一圈,就不声不响地出门去了。张大千紧追上去,请求毕加索给予指教。毕加索说:“这里没有你的一张画。”张大千急忙解释道:“这整个画廊的画都是我画的。”毕加索一声不吭地走了。

后来,张大千终于悟出了毕加索的言外之意:“这些画只不过是继承了传统中国画笔法摹写出来的。”从此以后,张大千刻意求新,勤学苦练,终于画出了自己的特色,开创了中国画的新流派。本来,以毕加索的威望和地位,完全可以直言不讳,开诚布公地讲出自己的看法。然而,他却用了一句十分幽默的话,给张大千留下了深刻的印象和自我思考醒悟的余地,使张大千终生难忘。

第五,批评他人时要以真诚的赞美为开头,即“三明治”式的批评。当我们听到别人对我们的某些长处表示赞赏之后,再听到他的批评,心里往往会好受得多。批评者讲对方的长处,起到了替对方辩护的作用,避免了对方的误会,使对方明白批评是对事不对人的,这样比较符合人的心理适应能力。

在批评他人时,有很多禁忌也是要格外注意的,否则,不但不能达到批评他人的目的,有可能还会挑起事端,激化矛盾。

第一,批评他人要适可而止,不能抓住了对方的一点“把柄”就唠唠叨叨个没完。批评他人时,一经点明,对方已经听明白并表示考虑或有诚意接受,就不必再说下去了。如果只图“嘴巴快活”,说个没完,势必适得其反。

第二,批评他人时切忌讽刺挖苦。有经验的沟通者,在批评他人时总是会以事实为依据,动之以情,晓之以理,而不会采取讽刺挖苦的语言,这是一种轻视他人的态度,是一种缺乏修养没有风度的表现。[A126]

第三,批评他人时不要翻旧帐,这种做法容易使对方产生强烈的不满和抵触情绪。他会认为你对他耿耿于怀,过去了的事情也一直不能忘记,还会认为你的批评不实事求是。同时,这样的批评也显示了你的小心眼,是一个心胸不够开阔的人。

第四,要友好地结束批评,不要像摆“鸿门宴”一样,把一次批评搞得“不欢而散”。每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束,这样才能彻底解决问题。

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