在“灌输时期”，有一点是必须要加以注意的，那就是，婴儿的意思与好恶，首先都会用愉快与不愉快的反应表达出来。对于大多数妈妈来讲，在处理像“肚子饿了”。“尿布湿了”之类生理方面的变化时都很敏感，但对于“愉快”、“不愉快”这类精神层面的变化似乎就很少发觉。
比方说，婴儿在出生2、3个月后，对音律就会有很明显的反应。听到自己中意的旋律，就会手舞足蹈地呈现出“愉悦”的表情；反之，当那种自己不喜欢的乐声传入耳里时，往往便会感到不愉快，甚至哭起来。
例如，有一个将满周岁的宝宝，这个孩子非常爱听古典音乐，只要听到古典乐，他就精神百倍，情绪特佳；但一听到爵士乐，情形便不一样，他会“哇——”地一声大哭起来。这时如果父母不留意孩子的这种变化，即等于剥夺了婴儿最感兴趣的事，这对他精神的成长，至少不会产生积极的影响。
遗憾的是，偏偏世上的母亲们，都不太注意婴儿为何会踢手踢脚？为什么忽然哭起来？有些做妈妈的甚至只为自己方便，就把婴儿很感兴趣的音乐停掉，或硬逼他听他不喜欢的音乐，这种做法无异于摘掉了稚儿的成长嫩芽。
不只在音乐方面如此，有时婴儿正对某种事物感到有趣时，母亲却以“是换尿布的时间了”、“喂奶的时间到了”，而打断孩子的兴趣。要是孩子能说话，他一定会说“等一下嘛”，以表示抗议。就因为他不会开口讲话，他才通过踢手踢脚以竭尽全力地作“意愿表达”。还有的母亲，当幼儿正一心一意在玩玩具时，却因客人来了，就把玩具收起，这也会使幼儿对玩具的兴趣大减。
兴趣是发挥幼儿潜力的最佳营养剂。因此，尽管做父母的会十分细心地照顾孩子的饮食生活，但如果在精神方面“营养失调”，也可能会因此而中断孩子的兴趣。
总之，不管是换尿布或是喂奶，当母亲想要孩子“做什么”时，都得仔细观察他当时的状况，起码在你心中应有不打断他兴趣的意识。
希望年轻的妈妈们务必了解，积极培养孩子的兴趣是多么重要，同时也要明白，负面的教育对婴儿则会产生十分坏的影响。
