对于男孩性方面的问题，父母要坦率地用恰当的词汇给予解答。父母大惊小怪的口吻和表情都会给孩子心理上造成难以排解的神秘感和不正常的羞耻感。
随着生殖器官的发育成熟，男孩对性问题会更为敏感，对性知识也会更为好奇。例如：“为什么结婚以后会生娃娃？”“我是从哪里生出来呢？”男孩有时会指着自己的生殖器天真地问父母“这是什么？”这时，很多父母就会提心吊胆，在无意中表情就会变得严肃起来。而是所问非所答，故弄玄虚，七转八转地绕开孩子的话题。父母大惊小怪的口吻和表情都会给孩子心理上造成难以排解的神秘感和不正常的羞耻感。
一个6岁的小男孩和妈妈一块儿看电视。当看到一对男女接吻的镜头时，他问妈妈他们在做什么，妈妈平静地说：“他们是在接吻，等一会儿我们看完电视，妈妈就给你讲讲接吻的故事，好不好？”儿子答应了。
看完电视后，妈妈对儿子说：“亲吻是人与人交流感情的一种形式，就像人们见面要问好、握手一样，一点儿都不神秘。而且，不同场合、不同形式的接吻也都有着不同的含义……”
在孩子谈及性问题时，父母最容易犯的错误就是，对很多“性词汇”避讳不谈，或吞吞吐吐。殊不知，这样反而会让孩子觉得神秘，觉得一定有什么不对劲，进而产生探索的欲望。正值发问期的儿童，在问及性方面的问题时，父母要坦率地用恰当的言辞来回答即可，不要大惊小怪，就像回答孩子提出来的“天空为什么是蓝的”？“秋天为什么树叶会变成黄色的”？问题一样。要理解孩子只是出于好奇，是以单纯的心态发问的。
可我们有些家长对于孩子提出来的“我是从哪里来的”这个问题时，常常会说：“你是妈妈从山上给捡来的。”而孩子会对妈妈的回答表示怀疑，孩子会感觉到父母不想让他知道“我是从哪里来的”。这问题是神秘的。当孩子长到七八岁的时候，已经模模糊糊地知道一些性的信息时，心中尽管存在着很多困惑，也不会向父母坦诚地询问了。因为他曾经在父母那里碰了壁。父母也因此失去了对孩子进行性教育，帮助孩子度过性觉醒和性困惑的心理时期的机会。
在男孩子还小的时候，父母就要平静而坦诚地告诉孩子，任何人的身体都是上天所赐予的珍宝，阴茎同身体中的其他器官并没有任何区别；无论是何种体型、肤色，基本上都是美好的。在回答孩子的性问题时，由于孩子毕竟还不成熟，回答可以简单一点。关键不要给孩子造成心理压力，以免导致不正常的性神秘感和不正常的羞耻心。这种意识的灌输，将为男孩日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。
性生理教育专家认为，孩子的性发育是其生长发育的重要阶段，家长和老师应该教会孩子正确对待有关性的问题。父母是对孩子最有影响力的人，也是承担子女教育的最佳人选。子女的性教育应该在青春期前就开始，因为一般来说，儿童时期的小孩就对男女性器官不同产生了好奇心。父母应该多读一些有关性知识的书籍。
很多专家都认为，家庭进行“性”教育具有个体化、生活化的优势，是对孩子进行性教育的最为理想的渠道。除了一般的性知识教育，父母千万不要忽视了对孩子身体发育的观察及具体问题的指导。例如，男孩的包皮问题、睾丸大小、阴部痤疮、生殖器发育是否正常等问题，孩子由于没有经验无法做出准确的判断，这都会带给他们心理上的困扰。
在这个问题上，男孩一般会更希望得到来自父亲的帮助。对此，父亲需要通过观察和关心孩子的发育状态，用自己的经验为孩子解答属于正常发育现象的问题，同时，父亲也可用自己的经验指导孩子观察自己的发育情况。
有些父母觉得对孩子进行性教育很难开口，也有些父母觉得自己在这方面的知识太少无法对孩子实施教育。在这样的情况下，不妨采取买一些相关的教育书籍放在显眼的地方，让孩子主动阅读的方法，既避免了尴尬，也收到了很好的教育效果。成长建议作为父母，要排除孩子对性的神秘感，处于儿童时期的男孩子，会对自己的身体感到好奇，同时，当他看到别人的身体和自己的不同时，就会想知道原因。这时，父母就应该对他讲解一下身体各部位及其功能，并给予明确的解释。当孩子对一些影视作品中的某些镜头产生疑问时，父母也不应当避讳不答。
