孩子处在成长的阶段，只要孩子自己觉得能谈得来、关系融洽，能从对方那里学到东西，不论是同性朋友还是异性朋友，家长都应该支持他们之间的友谊和正常交流。
孩子进入青春期，人的性意识开始觉醒。青春期性的需求，主要表现在与异性交往中满足自己对异性的好奇心，以及释放性心理能量。正常的男女间的交往有利于相互了解，消除男女之间的神秘感，还可以得到智力上互渗、情感上互慰、个性上互补和学习中互激的作用。
处于青春萌动期的孩子充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿意表露。这时如果得到积极的引导，他们便会打开美好而神秘的心灵之窗，让热情、才智源源地流淌出来；如果受到家长的强制压服，他们便会把受了伤的心灵深藏起来，让压抑、困惑相伴左右，甚至孩子会出现叛逆行为，有时会很冲动，给家庭和孩子造成无法弥补的痛苦。所以，家长不应用成人的眼光看待他们，批评他们，因为孩子交朋友多数并不是像成人的谈情说爱。
学会与异性交往是“青春期”最重要的社会目标之一，一个正常人从初中开始就需要学习建立异性友谊，如果真的等到离开学校走上社会以后才开始学习与异性交往，孩子很可能就会因为缺乏锻炼而成为这方面的“困难户”。就会在工作和生活中出现许多意想不到的困难，因为，在茫茫人海中，异性交往不但不可避免，而且还是每个人一生中、现代社会中最基本最重要的交际形式之一。因此，孩子只要学会自我感情的调节与控制，掌握好交往的尺度，孩子与异性交往是很正常的，父母也不必大惊小怪，我们做家长的不是也有异性朋友吗？
每个做家长的都应该用发展的眼光正确看待孩子的异性朋友。孩子处在成长的阶段，只要孩子自己觉得能谈得来、关系融洽，能从对方那里学到东西，不论是同性朋友还是异性朋友，都应该支持他们之间的友谊和正常交流。孩子和异性交往，会使孩子形成博爱的精神，养成热情、宽厚待人的习惯，有利于其性格的形成和发展、学业的进步，并使他们逐渐走向成熟。如果家长不信任孩子，对孩子的异性交往横加阻拦、过于干涉、歪曲孩子们纯洁的心灵，就会使孩子形成孤僻的性格，为人处世不合群。因此，作为家长要信任自己的孩子，要用理解的眼光看待孩子，培养孩子健康的人格，让孩子理智而有分寸地与异性交往。
然而，孩子在青春期心智尚未成熟，理智尚未充分发展，还无法有效地控制自己的情感。此时，记忆力强，精力旺盛，思想活跃，思维敏捷，是学习的最佳时期，也是成才的关键时期。因此，父母从孩子小的时候就让孩子树立心中的理想，为了理想的实现，要教育孩子珍惜时间，发愤读书。青春期的孩子需要经常沟通，父母要了解孩子的心理，如果出现问题，要及时化解，让孩子快乐地成长起来。
青春期的男孩子和女孩子一旦过早坠入爱河，往往会神情恍惚，甚至沉迷其中，写情书、逛公园、去歌厅，学习成绩直线下降，荒废了学业，贻误了前程，造成终生的遗憾。十几岁的孩子正处于身体发育、心理发展的关键时刻，有关伦理道德方面的判断还很不成熟，在这种情况下谈恋爱很容易发生意想不到的出格行为。早恋不仅会有碍于智力的发展，而且还会因父母、老师的谴责和秘密交往的压力，造成性格上的缺陷和个性发展的障碍，同时对身体发育也有不利影响。
父母也不要把孩子青春期的异性交往看做是“早恋”，而想尽一切办法去“制止”、“拆散”。用粗暴的态度指责孩子或打骂孩子，更不能当着很多人羞辱或讽刺孩子，这样做只能使孩子的逆反心理加重，把交往活动转入地下，且越陷越深。父母要尊重孩子的感情，加强性道德和人生理想的教育，引导孩子与异性正确相处，学会用理智调节自己的感情，让孩子用平常心态对待异性朋友。同时应注意转移孩子的情感，注意交往的分寸，少与异性单独接触，让他与班级里的大多数同学接触，建立起深厚的友谊，包括与其他异性的接触，使孩子能同时领略更多人的优点，让孩子逐渐排除心中的郁闷，重新给自己的感情定位，把主要精力全部投入到学习中去。绝大多数孩子是要求进步向上的，是通情达理的，良好的教育方法必然结出丰硕的教育之果。成长建议青春期孩子的交友往往是凭直觉的，是纯洁的，对这种友谊父母应当格外尊重和鼓励。因此，在家庭性教育中应注重性道德教育，同时消除孩子对性的神秘感，教会孩子正确把握与异性交往的尺度。这样才能提高孩子自身的心理素质，使他们身心健康地成长。
