意想不到的受挫使湘熙消沉了好几天，但是，消沉归消沉，该处理的事情还是要处理的。上一周所写的作文已被语文老师批改好，作文课时就准备发下来。
语文老师历时一周就把作文批改好，这可是一件非常不容易的事情。虽说现在高考阅卷老师都神速，改完一篇作文不过几秒钟，学生的命运往往也就在那几秒被一锤敲定，不过语文老师和李敖一样，早就知道中学生的作文不过是一个屁罢了，既然是屁，有什么好在乎的呢？所以自高二以来，一两个月才改出一篇作文还算勤快的了，现在却一周就改出一篇作文来，足以见高二时间的紧张。
为了渲染此次批改作文的正式，语文老师把作文本都摆在讲桌上，一本一本的发。湘熙感觉有一根弦绷在他大脑神经与胸口左边靠近心脏的位置，每发一本，那根弦就“当”的弹一下。遗憾的是，现实就像电影《阿甘正传》里说的那样：生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么。湘熙的作文本被压到最下面，发了半天他还听不到叫自己的名字，心里更忐忑了。还好，湘熙天生有自我安慰的本能，作文本没发到就往好处想，说不定自己的作文要被当成范文放在最后面用来念呢。
湘熙果然直到最后才听到叫自己的名字，只不过，不是范文。湘熙焦躁不安地走上讲台拿下自己的作文本，翻开一看，只见他的文章既没有打分数也没有写评语，仅有“已阅”两个字，外加一个批改日期。鬼圣的文章却获得好评，分数就是五十四分（以六十分为标准）。湘熙很失落，渴望表现就像迫切地想拉屎，挣了半天，得到的是个屁。
语文老师见每个人手里都拿到了作文本，便在上面发表总体点评：“同学们，这次作文呢，因为在写之前我们做了讲解，还留给大家一定的时间搜集素材，所以总体写的都不错。但是大家也要明白，这只是平时一次小小的训练，并非高考。大家课后一定要多看一些书籍，尤其是历年满分作文，好好对比感悟一下，从中找到一些属于自己的诀窍，最好是养成坚持写日记的习惯，多看多练才会有成效嘛。”话说到这里，语文老师扫视了全班一下，接着说：“不过，这次作文也出现了一些问题。有同学太叛逆，而且还把这种叛逆表现在作文里去了，通篇批判语文教育，说现在的语文教育已经病得不轻，号召全民一起诊治它。不可否认，我们现在的教育确实存在一些问题，但试问天下有哪一样事物是尽善尽美的呢？你们在高中的思想政治上也学过哲学，应该知道存在即是合理，切不可妄加评判。况且，你们现在只是个中学生，和教育对着干的结果只会是立刻被教育干倒，你别以为你可以拯救教育，事实上是教育一直在拯救你。你不懂得感恩也就算了，还乱说话可就不对了。大家要注意啊。”
台下交头接耳，都在猜想那同学是谁。湘熙早已坐立不安，鬼圣忙安慰他：“兄弟，淡定！”
高中是奔命的年代，谁淡定谁就是在找死。语文老师显然不想看着湘熙去找死，湘熙才准备淡定就听见他接着又说：“哦，对了。我先说一点事情，免得待会儿下课时忘了。湘熙同学，下课的时候请来我办公室一下。”
同学们得眼睛齐刷刷像湘熙看去，都是“原来是他呀”的心照不宣的表情。湘熙面红耳赤。人最悲哀的事情就是当自己做了对的事情，而别人都说是错的时候就跑去自我检讨，不敢坚持真相了。不过这也情有可原，因为这就好比一个处女身处窑子之中，别人都装姣卖笑，她若一直守身如玉拒不媚俗的话，就是很不失误没看清自己的表现了，怎么可能生存下去！而那处女在受不了别人的眼光时失身也就在所难免。湘熙懊悔不迭，都怨自己说得太露。许多东西是不可以说得那么直白的，君不见美女们在拍艳照的时候，朦胧点就叫人体艺术，不朦胧就会成为扫黄打非的对象么？湘熙难过又委屈，完全没有想到自己会以这种方式成为众人关注的焦点，脸上越来越烫，如芒在背。
湘熙从语文老师办公室里回来的时候，第二节课已经上去了大半，同学们按照语文老师的指示，正在看满分作文选。湘熙在全班同学异样的目光中走回教室坐下，从课桌里拿出本作文讲解，脸色煞白。
从某种意义上讲，语文老师并未为难湘熙，他把湘熙叫到办公室之后晓之于礼动之于情，只是从思想上对湘熙进行了启发，并未对湘熙进行人身攻击。循循善诱，让湘熙明白了自己不过就是一个伪愤青，在向日葵的地里作一棵向月葵绝对是不行的，因为向日葵才是农作物，长成向月葵就成了杂草，杂草是没有好结果的。湘熙感激语文老师的委婉，纵然违心，还是主动承认了错误，以求宽大处理。语文老师见教育的结果已经收到，也就不再说什么，叫他回来写一篇检讨以便彻底根除杂草。湘熙未经宦海沉浮，并不具备贪官们那种阳奉阴违说着爱民如子的话吃着老百姓血肉的性情，承认错误乃是出于对语文老师做事委婉的报答以及对其思想教育的配合，真正去写检讨就好比逼着公鸡去下蛋。他又没有******说小品的天赋，公鸡也能讲了会下蛋，此刻坐在座位上，真不知如何写起。
正在犯愁，却从不远处传来了他的作文本。湘熙不解，难不成作文本也不甘寂寞，长上脚跑去寻找艳遇了？旁边一同学满脸崇拜，小声说道：“湘熙你的作文真不错，写得够牛的，你真有才！”
寂寞的人最容易找到满足感。湘熙一听大喜，恨不得也赞对方是慧眼识英雄。仔细再想，没有失去怎么会有得到呢？这次虽然遭受了语文老师等人传统观念的抵制，但却在同学中才名远播，受点委屈貌似也是值得的。湘熙这么想着，心里头也就畅快了。沉思一会儿，觉得失一下节也无所谓，趁着老师不注意，还是写出了语文老师要的检讨书来。内容如下：‘
检讨书
尊敬的老师你好：
您好！上次作文，因为我一时冲动，还未经深思熟虑就下笔，写了一些乱七八糟装腔作势的东西。既亵渎了神圣的教育，又伤了老师的心。在此，我深感抱歉！多谢老师的谆谆教诲，现在我已经进行了深刻的反思，真正意识到了自己的行为是多么的幼稚和可笑。正如老师所说，虽然如今我国的语文教育还存在一点问题，但是瑕不掩瑜，与许多国家相比，我们国家的教育已经很科学很先进了。我们要相信国家，相信政府，相信语文教育的专家，切不可凭着主观臆断妄加批判。请老师放心，在今后的日子里，我一定会坚定不移地坚持八荣八耻，坚持弘扬真善美，远离假丑恶。再次感谢老师的悉心开导，醍醐灌顶！
检讨人湘熙
