教子箴言
许多家长经常抱怨，自己的孩子记性不好，学过的东西记不住，或者平时记得好好的，一到考试就忘了。许多人认为，记忆力是天生的，是父母给的。其实，记忆力是可以通过训练来提高。因为：人的记忆潜力是无穷的！
童童不是个贪玩的孩子，平时一放学，他就回家做作业和温习功课，但每次他都要打电话问同学今天留了什么作业。妈妈都特别奇怪：人家怎么就能记住老师留的作业，你怎么就记不住呢？不仅仅是记不住作业，童童经常在写作业时抓耳挠腮，因为他已经忘了老师上课讲的重要知识点，因此，就是解不出数学题来。妈妈很担心童童的记性影响学习。
童童的班主任表示，童童平时在班里学习也很努力，但是却总跟不上班里同学们的学习进度。对自己学习吃力，童童说：“我也不知道是什么原因，老把反复学过的东西很快就忘掉，然后心里就很急，越急越记不住。”现在班里有些同学，因为他学习差而不愿和他交朋友，所以童童觉得自己活得不快乐。
尽管童童的学习成绩不怎么理想，但他的爸爸妈妈还是不忍心责怪他。有一天，爸爸意外的发现童童对数字非常的敏感，因为他可以把亲戚朋友的电话号码通通记在脑子里。从这一天起，爸爸就发动妈妈一起陪童童背圆周率。结果证明：童童对数字的敏感程度远远超过了爸爸妈妈。于是，爸爸非常开心的对童童说：“爸爸对你绝对有信心，我们慢慢来，一定会赶上他们的！”
在爸爸的鼓励下，童童从背圆周率开始，还慢慢地尝试去记一些比较简单的诗词。童童再也不是那个没有自信的童童了，特别是那次他在全班人面前表演背圆周率，博得大家一致的掌声后，他对自己的记忆力就更深信不疑，成绩进步的也很快了。
延伸阅读用科学的方法及持之以恒的态度帮孩子“长记性”
许多家长都抱怨，自己的孩子记性不好，学过的东西总记不住，或者平时记得好好的，一到关键时刻就忘了。有些家长可能还遇到过这样的情况，当问5岁的儿子今天在幼儿园都做了什么，他可能回答：“我忘了！”即使你提醒他，问他“今天在游戏课上做了什么？”他仍然一头雾水，什么也说不出来。其实，他不是不想说，也不是太不用心，而是他真的忘了。
忘记自己吃什么了、做什么了，对于还不怎么懂事的孩子来说是一点也不奇怪的。孩子们的记忆力在这“繁忙”的一天里已经竭尽全力了。每天在学校里玩耍、听老师讲课，他们的注意力一直集中在储存和处理五花八门的信息上。儿童心理学家利萨博士认为，从孩子早上睁开眼睛的那一刻开始到他晚上爬进被窝，他们都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情，包括他们在学校里学到的所有知识。
人的智力是由观察能力、记忆能力、思维能力、创造能力、想象能力及操作能力等组成的。其中，记忆能力是整个智力结构的基础，如果没有好的记忆力，其他各种能力也很难得到正常发展。未成年阶段的记忆能力对人的智力发展有举足轻重的作用，因而孩子的记忆力训练也成为一项相当不容易的事。要发展孩子的记忆力，家长需要用科学的方法及持之以恒的态度去面对。
给孩子动手的机会
家长是孩子学习的榜样，孩子通过模仿家长的行为来建立自己的行为模式。但是，如果孩子单纯的通过观察家长的行为而不去动手的话，留下记忆就会很单薄。可能很多家长都有过这样的经历：堆积木的时候，如果只是大人告诉他应该怎么做，他下次很难记住该怎么做。反过来，如果让他自己试着去搭积木，下次他可能还能够重复上回所搭的积木。不过，用这种方法强化记忆力还有一个问题值得大家注意，那就是孩子记忆的时间很短，因此家长要通过不断的重复来强化，以达到巩固孩子记忆的效果。
在游戏的过程中增强孩子的记忆力
家长还可以用卡片和孩子一起做游戏。比如，给孩子看很多张图片上的物品，然后问“如果我们去野餐，这些东西中哪些要带走？”你和孩子你说出一种、我说出一种，慢慢就把所有可以挑选的东西都说出来了。
让孩子大声地重复要背诵的东西
不妨和孩子一起大声重复一些他们要背诵的东西，多重复几遍之后，孩子就会觉得背诵非常简单。经常考一考孩子他新学的字或者加减法，越多的练习，孩子就越熟练。在考完孩子简单的字以后，应该很快把程度加深，考他一些更难一点的字，孩子慢慢会意识到记忆是一个积极的过程，他会越来越因为努力而感到自己是聪明的，他会因为自己能机智地应对那么多的问题而越来越自信。
给孩子提供丰富的生活经历
有生活经历才有记忆，因为“见多识广”孩子更有信心记住和讲出很多见闻。孩子们对形象鲜明的、感兴趣的或引起他们高兴或惊奇的事物，都会留下深刻的印象，较长时间保持在记忆中，这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
让孩子学会“回忆”
家长可以有意识地制造能够让孩子回忆的机会。每次去超市或者去商场之前，家长都可以把需要买的东西告诉孩子一遍或者两遍，到了目的地再让孩子提醒自己该买什么；平时带孩子出去玩，看到什么东西，都给孩子刻意强调一下，让孩子记住，晚上回家后让孩子讲给家里其他人听；每天放学后，家长都可以问问孩子今天一天做了些什么，让他有计划性的回忆一下。只要有这种机会，家长就提醒他回忆。当然前提是要给孩子一个轻松的环境，虽然希望他锻炼，但也不能逼他一定能重复所有的问题，能回忆多少是多少，让孩子在没有任何心里负担的情况下去想，去说。这样一来，就可以达到很好的效果。
此外，在平常的饮食中，家长可以有意识的让孩子多吃能增强记忆力的食品，比如牛奶、鸡蛋、鱼类、味精、花生、小米、玉米、黄花菜、辣椒、菠菜、橘子、菠萝等。
教子故事数学家的记性
我国着名数学家吴文俊教授，整天忙于研究数学，就连自己的生日都记不得。
一天，一位客人来拜访他，见面就说：“听您夫人讲，今天是您的60大寿，特来表示祝贺！”吴教授听了，若无其事地说：“噢，是吗？我倒忘记了！”
客人感到迷惑不解，心想：“这位数学家恐怕是老糊涂了，不然怎么连自己的生日都忘了呢？”可是，后来客人发现并非如此，当他俩谈到吴教授所研究的用机器证明几何问题时，客人指着教授所设计的一台机器问道：“这台机器是什么时候安装好的？”
“去年12月6日。”教授不假思索的回答。
“您在研究用机器证明几何问题方面有哪些进展？”客人又问。
“大的进展谈不上。今年1月11日以前，我为计算机编了300多道命令的程序，完成了第一步准备工作。”教授继续回答。
这时，客人十分惊讶地问道：“吴教授，您自己的生日都记不住，但这几个日子却记得很清楚，这是什么原因？”
吴教授爽朗地笑了：“我从来不记那些无意义的数字。在我看来，生日，早一天，晚一天，有什么要紧？所以，我的生日，爱人的生日，孩子们的生日，我一概不记，但是有些数字就非记不可，也很容易记。例如，年底，当然是12月；而6正好是12的一半。年初，自然是1月，而1月11日，排成阿拉伯数字是111，三个1连排，很好记。”
