我曾经问过很多人这样一个问题：当你参加一个学校的入学考试，你的成绩恰好介于两个班的学生的平均水平之间。其中一个班里的所有学生的成绩都高于你的成绩，如果你进入这个班级，你无疑成为班级里成绩最差的学生。如果你进入另一班级学习，情况却恰恰相反，你将成为那班级里最出色的学生。几乎所有人给出的答案都是选择后者。他们给出的原因主要有两方面：一方面，在班级里成为一名优秀的学生会受到老师的赏识和重视，更有可能学得更好并且以后能够调到更好的班级。而且任何一位老师都会更加重视班级里那些优秀的学生，他们自然有比其他同学更受重视和培养的优势。另一方面，在班级里成为一名比其他人优秀的学生更有信心去学习，那样会使自己每天保持一个愉快的心情。如果自己是班级里面成绩最差的一名学生，当然不会有信心学下去了，而且更重要的是他们的自尊心也遭受打击。
我无疑会选择前者，因为我宁愿成为好的里面最差的，也不愿意成为差的里面最好的。和一群比你优秀的人在一起你时时刻刻都在进步，而和一群比你差的人在一起你永远可能在退步。在这里，我其实想说的是在一个群体中人与人造成的比较性差异。假如你是上面那个例子里面的学生，当你进入不同的班级时，你在班级里面造成的影响一样吗？老师和学生看你的方式和角度一样吗？截然不同！让我们把例子举得再详细一些。两个班级的学生测验同一份试卷，相对来讲那个优秀的班级的平均分是90分，而另一个班级的平均分为70分。而你的成绩为80分。如果你在那个优秀的班级中，你的成绩有可能是倒数第一。相反，在那个平均分稍低的班级里，你的成绩有可能是正数第一。你的成绩没有变，环境变了，情况就不一样了，每个人看你的方式就都不一样了。倒数第一，老师会给你一个很差的评价，他不会认为你是一个多么优秀的学生。然而若是在另一个班级，老师会称赞你是一名很棒的学生。不是吗？
几名二十多岁的大学生，和几名十岁的小孩们比赛踢足球。他们轻而易举取得比赛胜利。你会称他们是多么优秀的足球运动员吗？一名大学生写出了一篇比小学生优秀十倍的作文并登载在了一本《小学生优秀作文选》，你能说他是一名多么优秀的学生吗？
在一个集体中，每个人的位置会因为其他人的改变而改变。正所谓“逆水行舟，不进则退”。不过我在这里要说的是当大家测验一份满分为100分的卷子时。你拿到90分，其他人都只拿到50分。你将成为班级里面最耀眼的明星。如果当别人都拿到90分呢？你还是明星吗？你是否是明星取决于你外在某一个环境时你心目中的目标和尺度定在哪里。永远有人比你强，有人比你差，取决你生活的界限定在哪里。只要你达到一个你满足的界限标准，就算你在一个组里是最差的，那也并不代表什么。反之，当你没有达到那个标准的时候，就算你是组里最好的，那也同样代表不了什么。总之，时时刻刻要有着自己的方向，不要因为环境因素而轻易改变。比较形成差异，只是在不同的环境你会处在一个不同的位置罢了。
