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第18章 在有益的游戏中增长知识

我几乎没有给小威特买过什么玩具。我认为孩子从玩具中学不到知识。给孩子一些玩具就不再过问是错误的。实际上,由于小威特很小就懂得读书或观察事物,因此根本就没有必要利用玩具去消磨时间。

“无事生非”,这对大人和孩子同样适用,只让孩子玩玩具就放任不管,往往会使孩子感到无聊、厌烦、精神不爽,以致破坏玩具和哭闹等等。

孩子感到无聊就会心情不好,结果是拿玩具或周围的东西出气,造成的后果非常可悲,而由此产生的破坏癖有时更是将影响孩子的一生。

在我家的院子里,我曾特地为小威特修了一个大游戏场。铺着 60 公分厚的砂子,周围栽有各种花草和树木。由于砂子铺得很厚,下过雨马上就干,坐在上面也不会弄脏衣服。小威特在这里观花捉虫,培养对大自然的感情。当然,我认为孩子热爱自然也是最重要的教育。

小威特有一套炊事玩具。由于毕竟是个孩子,凡是大人要做的事,他也什么都想做。尤其是对厨房里的活,总是想插手,很多父母为此很伤脑筋。不过我以为如果能引导得好的话,不仅不会给父母添加太多的麻烦,而且还能极大地增加孩子的知识,我正是从这点着眼,才给他买了一套炊事玩具。

我妻子与其他母亲不同,她总是一边做饭,一边耐心地解答小威特提出的各种问题。并且监督小威特,让他用炊事玩具学做各种菜。

比如有时小威特当主妇,妈妈当厨师。因为小威特是主妇,所以做厨师的妈妈就得向小威特请示各种事情。如果小威特下达的命令不得要领,那就失去了当主妇的资格而降为厨师。这时,当上主妇的妈妈就发出各种命令。例如,做某某菜,去菜园里取某种材料等等。如果小威特拿错了材料,那么就连厨师也当不成,只好被解雇了。

类似这种演戏式的游戏我们是做得很多的,导演当然是妈妈。他们母子常常演出某个故事或者书本上的某个历史事件的某些情节。还有重游周游过的地方,进行“旅游游戏”等等。事实证明,这些游戏教给了小威特许多有关地理和历史等方面的正确知识。

因此我妻子曾说:有时让小威特做妈妈,我当孩子。于是小威特就给我下了各种命令,而我就故意不好好做或者干脆不做,如果小威特没有看出来,那他就失去了母亲的资格。但是,小威特一般都能看得出来,于是就一本正经地给我提意见。那时,我就说:“请原谅,今后一定注意。”有时我故意不认账,这时小威特就用我斥责他时所用的语言来斥责我。还有的时候,让小威特当先生,我当学生。当我故意把小威特讲得很成功的地方说成失败时,他一发觉了就批评我。

这些游戏对避免孩子粗心大意、养成一丝不苟的生活态度起了很好的作用。

我还为他做了各种形状的木块,他用这些木块或者盖房子,或者建教堂、修塔、架桥、造城。由于建筑游戏需要好好动脑筋,所以非常有利于孩子的发展。

除此之外,他还做模仿人的各种活动的游戏。但这只是在他很小的时候,这样做的目的是想通过游戏让小威特的五官得到发展。

孩子的游戏不能胡来,应当让他适当地动脑筋。这样孩子就很少会感到无聊、哭闹。这就是为什么我儿子虽然只有很少几件玩具,但是不管多长的冬天,也并不感到无聊的原因。他用这很少的一点儿玩具,总是愉快而幸福地玩着。

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