“俞敏洪语录”老师的多样化是我追求的……新东方一直在做。新东方就是任何一个老师只要他在新东方抓住某一个特长他就能够在新东方生存下去。
“俞敏洪创造”你是否能够想象的到，当你在为实现自己的出国梦想在新东方努力的时候，新东方给你讲课的老师竟然毕业的学校还没有你的学校好，学历还没有你高，甚至还没有你帅，但是他就敢给你讲GRE，连你自己都想不到，你在下面竟然还听得津津有味！
但是这种情况的的确确就发生在新东方！
的确，新东方的很多的明星老师，要么不是名校，要么不是科班出身，甚至没有上过大学，而他们都能够踏上新东方的讲台：杜子华，毕业于山东机械学院，后来到北外学英语；胡敏，毕业于湖南湘潭大学；江博，毕业于安徽教育学院；杜伟，毕业于山东财经学院金融系；张亚哲，上海外国语大学国际新闻系……最另类的当属罗永浩，竟然连大学都没有上过，不，应该说高中都没有毕业，却是新东方有名的“明星老师”。
人才区别于庸才的一个重要特点，就是个性鲜明，往往特立独行，似乎不那么好管，不那么容易随波逐流。他们个性与才情并存，特点与缺点同在。接受不了他们的个性，就难以发挥他们的才能；容忍不了他们的缺点，就无法欣赏他们的特点。
罗永浩可能注定就是一个不安分的人，他在高一的时候，因为想做诗人，就弃学开始专业写诗。但是毕竟物质才是第一位的，精神是第二位的，诗歌毕竟代替不了萝卜白菜。老罗发现写诗无法解决自己的吃饭问题，于是他开始为解决自己的生存问题奔波。他自豪地宣称：“自己搞过传销，卖过羊肉串，筛过沙子，当过推销员……”他曾经在新东方听过一次课，听过之后，觉得吹的神乎其神的新东方不过尔尔。于是动了到新东方讲课的念头，他动笔给俞敏洪写了一封自荐信。在信中，他对新东方的教师大加臧否，他写道：“你们不是提倡‘在绝望中寻找希望嘛？’我罗永浩就是一个。我倒想看看你们认不认这个账。”
罗永浩写这封信也许就是一时冲动，因为他对讲课没有一点经验。但是，俞敏洪并没有因为他学历低，做过传销而拒绝他，还是为他安排了试讲。结果，罗永浩因为太紧张，第一次试讲搞砸了，而评委的评语只有一条：“没有幽默感！”
如果是别的原因，罗永浩可能就认了。但是他对这一条却怎么也不认可：“我快30岁了，第一次被人说没有幽默感。”
过了几天，罗永浩主动找到俞敏洪，要求再讲一次。结果再次失败。
但是罗永浩并没有放弃，由于他的坚持，不久，老俞又给了老罗第三次机会。结果，罗永浩抓住了这次机会，大获成功，平均分数达到4.8分，而且还得到了好几个满分！参加评判试讲的学生中，既有博士，又有硕士，每个人都不简单，能够得到这么高的分数，只能说明他实在是有点不简单。
从此，罗永浩，一个高中二年级都没有读完的人，站在了新东方的讲台上讲授GRE词汇，而且摸索出了一套自己独具特色的教学方法，成为了新东方学生心中的偶像老师，甚至每一句话都成为了学生搜集的对象，在网上广为流传。
新东方老师中，高中学历的不止罗永浩一个人，还有一个高中学历的老师，他的心理素质甚至比老罗更差，第一次安排上大课，这位竟然临阵怯场，连教室门都不敢进了，站在教室门外，腿肚子直抖索，汗流得像下雨了一样。眼看就要以失败结束的时候，还是老俞关键时刻能顶上，一脚就把他踢进了教室，结果大获成功，成为了新东方的老师。
被俞敏洪“不拘一格”拉进新东方的还有宋昊。宋昊在新东方也是大名鼎鼎的人物。他是中科院植物研究所的硕士研究生，也不是什么名牌学校毕业，他对于研究那些花花草草没有兴趣，一次偶然的机会拿着别人的听课证混进了新东方听课，听说俞敏洪没讲多久就将黄面的换成了帕萨特，就想要进入新东方当老师。他怎么也找不到俞敏洪，前台小姐又拒绝为他引见。但这点小事难不倒自诩为“天才”的宋昊，他给新东方的接待中心打电话，煞有其事地宣称：“我是老俞大学同学，睡在他上铺的兄弟，刚从美国回来，要他来机场接我，把他电话告诉我。”这股气势还真唬住了新东方的接待员，乖乖地把老俞的电话号码告诉了宋昊。他拿到电话号码就给俞敏洪打电话。在电话中，宋昊对俞敏洪说：“俞朋友，我们见一面，一个小时之内我让你感觉到我的……”据宋昊说，后边这个词忘记是什么了，不过肯定是比“牛”字还“牛”的字。结果，一个小时之内，俞敏洪就对宋昊这股子“狂”劲欣赏的不得了，给了宋昊一次试讲机会。宋昊用深入浅出的思路结构那些深奥难懂的理论，将枯燥的单词演绎的充满生趣，把学习英语的痛苦变成了充满着趣味的快乐之旅。宋昊喜欢看武侠小说，他总是将英语同武侠的刀光剑影、各种招式联系在一起，使学生被深深的吸引。“宋大侃”的大名风靡新东方，传遍了各大网站、各个大学。宋昊还保持着新东方的一项纪录：在新东方上课从来没有人轰过他！
宋昊自己曾经说过：“说实话，我是天才。在新东方第一堂课我就牛得找不到北。我将了四年课，从来就没有发现有人想轰我。我上课一切都发自本能。我真诚、流利、自然、有激情。每一次课效果都出奇的好。至于我语言的特点，那就是语自天成，因为我善用语言，我善于讲话，我觉得语言能改变一切。我有时在课堂上能让自负的学生感到春风不度玉门关，这是一种绝望，打击得他们春风更比朔风寒，但我更能让自卑的学生感到春风又绿江南岸，产生希望，最后让他们春风得意马蹄疾，品位希望。”
正是由于俞敏洪这种“不拘一格用人才”的用人策略，使新东方集聚了大量的优秀老师。连老俞自己都承认，正是由于自己敢用以“牛人”、“怪人”，才成就了新东方的今天。而这些“牛人”、“怪人”也成为了新东方吸引学生的金字招牌。
“创业宝典”要想要用好人才，创业者就要做到视野开阔，广泛察人、选人、用人。一个高明的领导，就在于他用人不拘一格，千变万化，因人而用。反之证明一个领导不会用人的表现，就是他用人拘于一格，没有变化，死气沉沉。近代诗人龚自珍云：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”可是，如果领导用人拘于一格，老天“不拘一格降人才”又有什么用？如果其才能可以作用，就要不限资历，越级提拔。高明的领导者尤其要善于使用冒尖的人才或天才。有人说，“人才源于胆量”，是有一定道理的。假如大胆作用下属，可能就会成为大才；反之，就会泯灭一个人才的出现。
“创业实战”要成就大业就必须大胆使用天才。要使用人才，用好人才，必须用环境凝聚人才、用机制激励人才、用制度保障人才、用待遇留住人才。不能又让马儿跑，又让马儿吃不饱；不能要求人家“任劳”又“任怨”，“流汗”又流血。用人的成功，在很大程度上取决于领导者是否树立了鼓励冒尖的良好风气。最后脱颖而出的冒尖人才，会得到什么样的待遇，是造成了一个人人争当先进的良性竞争局面的关键。具体的方法可采用：
及时起用，不可拖延
及时起用成绩突出的冒尖天才尽快提拔到关键性的工作岗位上来，造成既成事实，使热衷于造谣中伤的小人企业落空，自感没趣，只得偃旗息鼓，草草收兵。
大胆使用，不可怯弱
有胆识的领导者就应该意识到，优秀的员工最需要得到领导有力支持，有正义感的领导要及时对优秀的员工以最有力的鼓励和支持，选择一个适当的场合，向全体员工宣传优秀员工的作用。
鼓励使用，避免塌陷
对于少数人对于优秀人才的攻击，领导只要一经发现，就应该不留情面，立即对他进行严肃的批评教育，迫使他及时中止对先进人物的攻击行为。
奖励使用，避免混杂
在精神上和物质上给优秀人才以适度的鼓励，不仅有利于鼓舞少数优秀员工的斗志，激励他们更快地成长，而且也在公众面前树立起一批具有说服力和示范作用的榜样。
