（4）提高孩子的专注性，让孩子紧紧地跟住老师
孩子上课时的专注力不够，没有跟着课堂上老师的节奏走，这样，老师提问的时候他们就可能不知所措，不知道该说些什么，解决的办法是在平时就培养孩子的专注能力。比如与孩子一起坚持把一件事情做完，不虎头蛇尾；每天坚持跑步，每天坚持读一首诗歌，这些都可以提高孩子的专注力，让他们在做事情的时候保持专心，提高自己的注意力，这样，孩子上课的时候就不会走神了。
总而言之，上课学会发言，对于孩子的成长很重要，它既是让老师了解孩子的一个重要途径，同时对于提高孩子的表达能力、沟通能力也很有帮助。我们应该鼓励孩子，让他们积极发言、学会发言，这样才能够在成长的道路上走得更好！
7上课积极发言，展示自己
上课积极发言，不仅可以让孩子与老师更好地沟通，提高孩子的课堂理解能力，积极地发言，同时也可以让老师与同学更加了解孩子，这对于孩子在学校的生活是很有帮助的。
一位妈妈对我讲：“我的女儿，聪明可爱，虽然上课不是那么爱发言，但是成绩一直很好，我对她的期望很高。新学期开学了，班里推选各种班干部，有班长，有学习委员，有文艺委员，有体育委员等等。我们都希望孩子也能够有一个小小的位置，这样，对她既是一种提高，也是一种锻炼。女儿也为此提出了申请，可是等到结果公布的那一天，女儿却没有‘竞聘’成功。这让女儿很受打击。按理说，女儿平时很乖巧听话，成绩和各方面表现也不错，为什么没有成功呢？后来一问才得知，原来，女儿平时太沉默了，上课总是不做声不说话，下课了也不和别人在一起，经常是躲在一边，看别人玩、看别人活动。老师觉得，如果让她担任班里的职务，可能会影响到与班里其他同学的沟通，就这样，女儿只能落下来了。”
通过这件事，这位妈妈也得到了一个启示，即使孩子成绩不错，也不能沉默不语，那样别人会不了解他。
积极地发言，不仅是与老师的互动，也是让老师了解自己，让同学认识自己的一个重要的途径。为此，应该：
（1）上课积极发言，可以把自己最好的一面展现给老师
在学校里，老师想了解孩子，一个重要的办法就是通过提问。上课了，老师问：“这个问题谁明白，能举手发言吗？”其实，老师的目的并不只是为了提问，他们还想通过这个过程了解孩子，在这个过程中，老师可以了解孩子是否掌握了上课所学的内容，还可以知道孩子在想什么，是否专心听讲，同时，对于孩子的性格、习惯、爱好兴趣等等，也都会有一个更全面的认识。这样，在以后的学习生活中，对孩子会很有帮助。
（2）上课积极发言，可以让孩子与老师更好地交流
很多孩子性格内向，不会与别人说话，在生活里，父母又缺少时间，很少能帮助他们，这样，他们的性格往往变得更内向了。父母平时与他们的沟通很少，到出现问题时才发现，孩子怎么这样了？这样不爱说话，问什么也不回答，常常是一个人在那里，闷着头做自己的事情，这样下去可怎么办？上课发言对于孩子来说是一个重要的交流途径。在课堂上，老师可能会让孩子读一篇课文、朗诵一首古诗，唱一首歌，等等。这既是对孩子的信任和鼓励，也是对孩子的锻炼。在这样的过程中，不仅提高了孩子的表达能力，更重要的是，孩子也学会了怎样与别人交流自己的想法。
（3）上课积极地发言，可以提高孩子的表达能力
上课发言，并不是简单地重复老师的问题。老师讲的内容往往是比较分散的，需要作一定的提炼才能够掌握。要想把问题回答好，就需要作好总结，把刚才老师讲的内容重新组织起来，想好先说什么，后说什么，重点说什么，怎样表达才能够让别人听得更清楚……在其他孩子面前说话，对于孩子来说也是一个勇气的锻炼。很多父母都觉得自己的孩子说话声音太小，一到别人面前说话就害羞，如果鼓励他们在课堂上多发言，就会让他们发生改变。学会发言，孩子的表达能力就得到提高了，对于他们的成长、以后的生活会很有帮助。
（4）上课积极地发言，对改变孩子的性格也很有帮助
孩子性格内向、胆小软弱、自卑，不敢与别人说话，一到人多的地方就紧张，害怕与别人说话，等等，遇到这种情况，如果鼓励他们上课积极地发言，就可能让孩子的性格发生改变。当着“那么多”的小伙伴们，一边认真地思考，同时还要把自己的想法表达出来，让别人听懂，听明白自己在说什么，这本身就是一种很大的挑战。学会表现自己，不再害怕，不再胆怯，勇敢地把内心的想法说出来，这样，孩子内向软弱的性格就可能发生变化。
所以，让孩子学会发言，积极地发言吧！当他们能够流利地表达自己，他们提高的不仅仅是沟通能力、表达能力，自信心也会得到提高。这样，当他们以后再站到别人面前时，就不会害怕，会大方、自然，在以后的生活中会表现得更加游刃有余！
8让孩子在学习中交到新朋友
孩子在学习和生活中总会结交一些新朋友，这时，我们应该鼓励他们向别人学习，发现别人的优点和长处。
萌萌有个毛病，就是做事不认真，反复说过他很多次，每次他都答应得很好，但下次再做事情的时候，还是马马虎虎，不当回事。
有一次，萌萌从学校回到家里，撅着嘴，看上去很不高兴的样子。我观察到了他的不高兴，就问他发生什么了，他这才不情愿地讲了出来。
原来，这一天有绘画课。在课上，老师拿出一幅牛的挂图挂在黑板上，然后要大家照着画，大家都动笔开始画起来。
萌萌也认真地开始画。可是，因为不太熟悉黄牛，画来画去，怎么都不像。这时，老师拿起几位其他同学的画，给大家展示说：“你看，苗苗同学画的有多像，牛的表情都画出来了。”“东东同学画的牛吃草的样子也很像。”
看到其他同学都画好了，萌萌很着急，可是着急归着急，想画好却很难，下课了，别的同学大都交上了画作，他却没交上，这让他很难过。
看到他不高兴的样子，我急忙启发他：“要想画得好，平时就要仔细地观察。平时爸爸妈妈不是一直在提醒你要注意观察吗？别的小朋友有优点，应该向他们学习，不要比他们差才行，对不对？”
他点了点头。
从那以后，他做事情认真了很多，还在家里养了豚鼠，认真地观察豚鼠的样子，在周末，我们又带他到郊区去观察。就这样，过了一段时间，他也能画出很逼真的黄牛了。仔细回想起来，如果不是因为在与同学的比较中发现了自己的问题，萌萌不细心的毛病可能很难改掉。
孩子总是在比较中相互学习和成长，我们应该鼓励他们在和别人交往的过程中发现自己的不足。交往不仅可以让孩子获得友谊，还能够让孩子获得知识，获得进步。这是很多父母所应该注意的。
（1）给孩子创造交友的环境
邀请小朋友来自家做客是孩子交往的第一步，与孩子一起热情地招呼小伙伴，鼓励孩子把糖果、玩具拿出来和小伙伴分享。还要告诉孩子在与同伴接触中主动地招呼同伴，在别人一起玩时要注意观察别人是怎样做的。这样孩子就会有意地去与别人交往。
（2）要孩子在与别人的玩耍中相互学习
孩子与别人在一起，才能够看到自己的缺点和不足。当孩子和别人一起玩的时候，父母应该鼓励他们，看到别人的长处，克服自己的缺点。比如孩子赛跑时没有跑过别的小朋友，可以对他们说：“你也要多锻炼，把身体锻炼得壮壮的，这样就能够和别人跑得一样快了。”或者孩子看到别人画的画很好看，可是自己却画不好，可以对孩子说：“他们是怎么做到的呢？为什么自己画得不像呢？是因为观察不仔细，还是颜色没搭配好？”这样，孩子就会有意识地去思考自己为什么没有做到。在与别人的比较中提高自己，这样才能够帮助他们改变。
（3）父母还可以给孩子作出榜样
家长是孩子的第一任老师，家长要用自己的行动给孩子作出榜样，比如带着孩子到邻居家去做客，让孩子在一边看自己是怎样与别人说话的，让孩子明白和别人交往是件愉快又增长见识的事情；父母在讨论问题的时候也可以让孩子在一边观察。这样，孩子就会懂得怎样与别人分析问题，学会与别人交流。
（4）教育孩子学会分享，不怕吃亏
当孩子与别人一起玩耍的时候，要告诉孩子把图书、玩具与别的小朋友一起分享。告诉孩子，与别人分享自己才能够收获更多。当孩子和伙伴发生争吵时，不要偏袒自己的孩子，要进行调解，鼓励孩子以宽容的心态对待别人；当自己的孩子对伙伴表现出宽厚、谅解时，要予以肯定。孩子学会分享，不怕吃亏，这样才能够交到更多的朋友，从朋友那里也会学到更多。
人们常说，“每人拿出一片树叶，我们就会拥有一片森林”。在平时就应该鼓励孩子，让他们在与别人的交往中相互学习，相互促进，这不仅可以帮助他们形成良好的性格，对于他们的学习和成长也会很有好处。
