一位男孩的妈妈告诉我：她带孩子去参加朋友的聚会，孩子表现得非常没礼貌，她几次三番纠正他，他都不听，她很生气，回到家，把孩子打了一顿。
孩子越长越大，坏毛病也越来越多。好好和他说，他不听；狠狠打一顿，他认了错，可是，转个身，又忘得一干二净。你说，到底该怎么办？
这个问题，我们可以从两方面来看：
首先，建立孩子好的行为习惯要比改变孩子的坏毛病容易得多。也就是说，妈妈需要预见未来，提前给予孩子教导，避免问题的产生。就比如带孩子去参加朋友聚会，妈妈事先可以在家里和孩子交流参加聚会的行为礼仪，提前告之孩子应该做什么，怎么做；什么情况下，要做什么，不这么做，结果会怎样。为了让孩子听明白，妈妈可以和孩子在家里先预演一遍。到了现场，即便孩子还出现某些问题，妈妈可以提醒或者暗示孩子，但千万记得要给孩子“保留面子”，孩子们也都希望自己能够给旁人留下好印象。
其次，坏毛病已经存在了，要改变它，怎么办？我认为，妈妈们首先要做的是接纳孩子的“坏毛病”，你得相信孩子肯定不是故意为之的，这个时候，你得想到“孩子还小，什么都不懂，需要父母的教导”。面对它，接受它，处理它，还是拿上面这位妈妈的经历来做例子，回到家，妈妈可以和孩子一起坐下来，问他参加这次聚会的感受，孩子可能会说“挺开心的”或者“挺无聊的”，接着，你可以问孩子：“你知道妈妈的感受是什么吗？”你可以告诉他，你真实的感受和原因。孩子会问你为什么，你再一一做详尽的解释，甚至，可以通过讲故事的方式来解释社交礼仪，你还可以让孩子做换位思考：“如果你和小朋友在一起玩，而妈妈不停地来喊你，叫你帮妈妈做这个，做那个，你的感受会如何呢？”或者“当你玩得正高兴的时候，总是有人来打搅你，你高兴吗？”引导孩子自己找到答案，同时，让孩子知道今后遇到相同的事情该怎么做。如果不采用这样的教育方式，像那位妈妈那样，把孩子打一顿，自己的气是解了，但孩子还一头雾水，即便他知道自己今天表现不好了，惹妈妈生气了，但他不知道这对于他自己有什么影响，以及正确的做法是什么。
我想说的还有一点：千万不要让孩子觉得他改变他的坏毛病是为了你，为了使你不再生气，为了使你高兴。这样，以后他的很多行为都会受到约束，使他缺失判断力，无法独立做出选择。
妈妈只是引导者，做出判断和选择的得是孩子！
把一次经历变成孩子今后的人生经验，这才是教育的意义所在！
