帮孩子铲除嫉妒的毒瘤
每一个孩子都有自己的情绪，情绪有好坏之分。好的情绪表现为：友爱、善良、团结、赞美、同情、关怀等等；坏的情绪表现为愤怒、暴躁、苦恼、凶狠等。坏的情绪不仅能够伤害人与人之间的友好感情，甚至会由于攻击性情绪的发泄而造成悲剧。嫉妒则是一种非常恶劣的情绪，犹如心灵上的一颗毒瘤，如果不早日铲除，将会给孩子人格发展带来致命伤害。
教育孩子改变嫉妒的恶习绝对不是无稽之谈。其实嫉妒之心，如爱美之心，人皆有之。我们常看到两三岁的孩子看到妈妈抱起别人家的孩子，他就会很快地跑过去，敲敲他的头，或抓抓他的脚，直到把那个小孩赶走，然后马上要求妈妈抱自己。
嫉妒是一种可以理解的正常情绪反应，但家长并不可以采取听之任之、放任不管的态度。因为经常的嫉妒反应情绪，会演变为人格的一部分。并且孩子嫉妒心强，也容易受外界的刺激，而产生诸多不良情绪，不仅影响进步，而且对身心健康极为不利。
有一个正在上初二的女孩，因为经二天就要期中考试了，她一直复习到晚上11点钟。大约是第二天凌晨2点左右，正在睡梦中的她忽然感到脸上一阵火辣辣的疼痛。当时她并不知道发生了什么事情，在同学的搀扶下，立即找到校外的一个磁卡电话，拨通了当地的急救中心。
来到医院，医生确诊为硫酸烧伤！第二天上午，这位同学的父母得到消息，马上赶来医院。看到女儿的脸，父亲当时吓傻了：女儿的脸像个大盆；脸上血肉模糊，连眼睛、鼻子、嘴都看不清在什么位置；耳朵烧得焦黑一片。他们都不敢相信面前就是曾经清纯可爱的女儿。
在医院接受初步治疗后，学生家长立即报警。警方经过几天的侦查，发现是住在对面寝室的一位女生将硫酸泼到了她脸上。这位作案的女生与受害者同年级但不同班，两人平时没有什么来往，更谈不上深刻矛盾了。
受伤的女同学怎么也不明白，为什么对方与自己没有深仇大恨，却下如此毒手。据那位女同学向警方交待的口供中说，自己是因为嫉妒她的学习成绩好，长得又漂亮，因此想在考试前给她捣个乱，影响她的考试成绩。
面对如此惨痛的事件，有谁能够保持平静的心情？整天强调孩子要努力学习的父母，必须谨记某位心理学家所说的话：“嫉妒是一种十分自然的反应，每个孩子都会有嫉妒，孩子的嫉妒心从很小的时候就会有反应，引起孩子嫉妒的原因极多，在许多情况下，这种嫉妒会达到折磨人的程度。”
要想帮助孩子改变嫉妒的心理，必须找到孩子产生嫉妒的原因。心理学家认为，以下原因会引起孩子的嫉妒心理：
在竞争中受挫会导致孩子对成功者的嫉妒。
因教师对他人的表扬而产生嫉妒。
因自己容貌欠美、身材欠佳而对生理条件优越的同学产生嫉妒。
因自己家境贫寒而对家庭社会、经济地位高的同学产生嫉。
不合适的家庭教育方式也可以导致孩子产生嫉妒心理。
上述包括孩子的自身消极因素和外部环境的消极因素。两者互相作用，导致了嫉妒。
了解了孩子产生嫉妒理心理的原因，然后对症下药，根除孩子的嫉妒。
父母要帮助孩子对自己有个客观、全面的认识
父母不应该被“对子女的爱”蒙住双眼，要全面、客观地看待评价孩子，既要看到他的长处，也要看到孩子的不足。作为父母，不但要正确地认识孩子，还要帮助孩子形成正确的自我认识。了解孩子都喜欢受到表扬和鼓励的心理，但表扬并不可以不分场合，不讲原则，如表扬不当，就会使孩子骄傲，不能正确地进行自我评价，甚至人家取得了成就，便误以为是对自己的否定，对自己是威胁，损害了自己的“面子”。其实，这只不过是一种主观臆想，作为父母应该开导孩子，让孩子真正明白：一个人的成功不仅要靠自己的努力，更要靠别人的帮助，荣誉既是成功者的也是大家的，人们给予赞美、荣誉，并损害不到其他任何人的利益。孩子还不能全面地看问题，不能对自己和他人进行正确的评价，这就要求父母在与孩子相处的过程中，要注意让孩子正确地认识自我，减轻孩子的嫉妒心。
父母要引导孩子在正确认识自己的基础上，正确地对待别人
平时，家长要有意识地设置环境，创造氛围，使孩子的理智得到较好的发展。让孩子从日常的生活中，学会客观地看待和分析问题的方法，培养孩子分析思考问题的能力。从家长的处世哲学中，体会到“强中更有强中手”。如果父母可以令自己的孩子养成分析问题、研究问题的习惯，孩子的情感就会不断丰富，心理就会日趋成熟。即使孩子对某人产生了嫉妒心理，也会很快被理智的思考所抑制。
培养孩子拥有开阔的心胸
大家也许发现，有嫉妒心理的孩子，往往有与人交往时，喜欢做核心；当不能成为社交中心时，就会发脾气；不会感谢人，易受外界影响等自身的性格弱点。对于上述情况，家长要悉心引导孩子。父母可以在孩子面前，对获得成功的人多加赞美，同时热情鼓励孩子虚心学习他人长处，积极支持孩子通过自己的努力去超越别人，使孩子的嫉妒心理得到正当的发泄。对遭到不幸的人要教育孩子给予同情，孩子幸灾乐祸是丝毫不能纵容的，那样往往会助长孩子的嫉妒心理。对孩子的挫折，要耐心地同孩子一起做认真的理性分析，帮助孩子找到失败的原因，支持孩子再做努力，绝不可让孩子垂头丧气，一蹶不振。从而使孩子经得起任何风吹雨打，对别人的成功感到由衷的高兴，对他人的不幸给予深切的同情，对自己的失败具有再造成功的信心。
当您的孩子在某一方面存在缺点时，绝对不可以这样说：“你看看某某某，他比你强多了，你应该向他学习！”这种教育方法最容易导致孩子产生嫉妒心理。
骄傲自满是孩子进步的大敌
随着生活水平的提高，许多家庭中孩子越来越受到父母的娇宠，一种认为别人不如自己的骄傲与自大就会显示出来。骄傲自大的孩子无意之中会在自己与外界之间树起一道无形的“城墙”，形成与外界的隔膜，这使他变得狭隘、自私、目中无人，如井底之蛙，看不到更广阔的世界。
有位聪明伶俐、讨人喜爱的女孩名叫灵儿。爸爸是一家大公司的经理，妈妈在一家医院当医生，这样一个条件优越的家庭里，爸爸妈妈的掌上明珠——灵儿要什么，就有什么；在学校里，她成绩优秀，是老师心目中的“尖子生”，因为她长得漂亮，同学们还给她起了个响亮的名字－-“白雪公主”。
父母的疼爱，老师和同学们的赞誉，再加上自己的天赋，沉浸在如此优越的环境之中，灵儿便产生了一种飘飘然的感觉，而且这种感觉一天比一天强烈——“我就是比别人优秀”，灵儿渐渐这样想。爸爸妈妈也经常在别人面前夸奖自己的女儿，为有这样一个聪明美丽的女儿而自豪。所有这些都助长了她自满和自傲的情绪。
渐渐地，在家里，灵儿只要稍稍不顺心就对爸爸妈妈发脾气；在学校里，更爱表现和炫耀自己，取得好成绩就自鸣得意、沾沾自喜，甚至不把老师的话放在心上；在生活中，她“学会了”拿自己的长处同别人的短处相比，认为自己高人一等，看不起别人。
灵儿的父母有些迷惑了：到底是什么原因导致孩子骄傲自大、目中无人呢？
其实陷入这种迷惑的不仅仅是灵儿的父母。在现代家庭中，由于受到特殊的家庭环境的影响，独生子女很容易产生骄傲自大的情绪。
当孩子出现骄傲自满的时候，父母该如何办呢？看了下面这个小故事，相信每位父母都会有不少收获。
有个聪明好学的孩子，一次，他在班上得了一项最佳朗读的奖状，他心中充满了骄傲。回到家里跟女佣说：“看看你能不能念这个我会念的。”
善良的妇女拿起课本来，仔细地看了一遍，然后难为情地说：“唉，我不会念。”
听了女佣的话，小家伙冲进客厅，得意忘形地跟爸爸喊道：“爸爸，我只有8岁，就得了朗读奖状，而有的大人还不会念。看一本书却不会读，我不知道她有什么感觉。”
爸爸十分严肃地说：“你很快就会明白她的感觉。”说着走到书架旁，拿了一本书，递给他说：“她的感觉就像这样”。那本书是用拉丁文字写的，这个拿了朗读奖状的孩子只读了三年级，对于这本书，他大字不识一个。
小孩直到长大也没有忘记那次深刻的教训，不论什么时候，只要想在人前自吹自擂，他就马上提醒自己：“记住，你不会念拉丁文。”这个得过朗读奖状的孩子，再也没有骄傲自满的心态了。
骄傲自大的孩子并非不可取得任何的成就，但往往没有远大理想和志向，而只满足于眼前取得的成绩。并且，在他们眼里往往看不到别人的成绩，只会“坐井观天”。因为他们孩子很难和同学们友好相处。
骄傲自大的孩子在与其他孩子相处的过程中，时常不能做到平等相待，总是以高人一等的态度对待人或喜欢指挥别人。
骄傲自大的孩子情绪也不稳定，不能够摆正自己的位置，当人们不去理睬他时，就会感到沮丧；当他们遭到失败和挫折时，往往从骄傲走向悲观、自卑和自暴自弃，觉得自己什么都不如别人。
造成孩子骄傲自大的原因，主要有以下两种：
成人对孩子的影响
有些父母在孩子面前也不注意自己的言行。由于自身条件比较优越，总是表现出一副洋洋得意的神态，经常会流露出对他人的不屑。夫妻之间经常议论同事的缺点，某某不如自己。孩子听到这些话，也会效仿父母。
任何事物都具有两面性，优越的家庭生活条件在给孩子提供了必备的物质条件外也带来了不利的影响：优越的家庭条件容易滋长孩子虚荣自傲的心理，养成爱炫耀自己、嘲笑别人的毛病。经常穿漂亮衣服的孩子，往往看不起那些穿旧衣服的孩子。
大人过分的夸奖
孩子经常得到大人不实际的夸奖，就会认为自己很不了起，导致看不起别人。如果爸爸妈妈经常在朋友面前炫耀自己的孩子，孩子就会认为别人都不如自己，产生自傲心理。
为了帮助孩子改掉骄傲自大的缺点，父母可从以下两方面入手：
让孩子认识到自己优点的同时也要发现自己的不足
由于孩子的控制力比较差，只有思想认识的转变是不够的，因此家长还要规范孩子的行为，督促他们改正骄傲自大的坏毛病，告诉孩子在交友中应该平等地对待对方，说话要用征求对方同意的口吻，而不应该命令对方如何如何。
孩子需要鼓励与表扬，但是凡事都要有“度”
当孩子取得进步时，虽然父母不可视而不见，但也不必言过其实。有些家长发现孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，久而久之，必然助长孩子的自满情绪。对孩子进行表扬也要分场合，小孩子的自我评价能力还很差，当父母当众奖孩子时，周围的大人也会随声附和，孩子看到那么多人肯定自己，会产生错误的认识，认为自己真的多么优秀，从而产生骄傲情绪。
奖励孩子以精神奖励为主
孩子取得成绩时，只要能得到口头表扬，心理上就会得到满足。偶尔一个轻轻的微笑，也会起到许多赞美之词难以起到的作用。当然，必要的物质奖励也是可以的，但是也应有度。过多的物质奖励，孩子往往产生沾沾自喜、高傲自大、不思进取的心态。要防止他们被夸奖声和赞许的目光所包围而迷失了前进的方向，或获得过多的物质奖励而产生畸形的满足感，懒于进取和努力，从而削弱进取意识。
榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一任教师，是孩子效仿的最直接的榜样。父母应该成为孩子高尚人格的榜样，要谦虚友善，在孩子面前千万不可以表现出骄傲情绪，以免孩子受到不良影响。
纠正孩子的“暴力”倾向
几乎所有的孩子都骂过人或说过一些脏话，甚至动手打过同伴。他们之所以这样做，有的是想表现自己的独立性，有的是出于愤怒，还有的是觉得骂人很好玩。
壮壮今年6岁了，是幼儿园出了名的“坏孩子”。这天，一个小朋友捂着鼻子，哭喊着找到老师，说壮壮又打他了。
壮壮是个爱骂人、打架的孩子，在教室里，只要老师不在，他一会儿大骂小静，一会儿推倒姗姗。
壮壮的父母几乎每天都要面对找到家里来告状的家长：“你们家壮壮怎么搞的？就为了一句话，把我们孩子的脸都打肿了！”“我的孩子又没惹他，壮壮为什么老揪他的耳朵？”
壮壮其实并不强壮，可就是喜欢骂人、打架。当与其他孩子产生矛盾时，他根本不会协商解决，经常是大打出手。壮壮的招数很多，他有时用拳打，有时用肘击，有时用脚踢，有时用牙咬，有时用头撞……全班小朋友的身上，或多或少都有他留下的“标记”。
为此，壮壮的父母不知说了多少好话，也不知为他操了多少心。
壮壮的行为确实给其他小朋友带来很大伤害，这种一言不合就骂人、打架的坏习惯，说明孩子有“暴力”倾向。这种现象的发生，说明我们的家庭教育存在重大失误。
