学以致用 举办一个家庭会议
温故而知新，掌握孩子行为的背后动机，父母才可以对症下药、治标治本。
在第二招，我们曾经介绍了“孩子行为背后的动机”。因为这个理论的重要性，我们再次给父母们梳理一下。
孩子的所有行为都因目标而起，孩子不会去做没有目的和回报的事。如果我们的孩子不断重复某个不当行为，那么他一定是能从这个行为获得某些好处和回报。猜猜通常是谁给孩子好处和回报？一定就是你——孩子的父母。
20世纪最著名的儿童心理学家鲁道夫·德瑞克斯认为，孩子的所有行为都基于某个特定的目的，孩子出现不当行为，主要是为了追求某种回报。
基于这个理论，如果我们能够弄清楚孩子行为背后的动机，我们就可以对症下药，而不需要拿好处来换和平，因为好处往往治标不治本。
通常来说，孩子的行为有两个主要动机（寻求归属感和重要性）和三个次要动机（寻求自我保护、逃避和冒险），他们为达目的而采取的行为可以是正面的，也可以是负面的。作为父母，我们应该避免孩子因负面行为而得到回报，并且通过积极的育儿方式把孩子引导到正面行为的轨道中。
学以致用 辨别我们的不当回应
本次活动，开始练习识别孩子行为背后的动机，从而避免自己的不当回应。现在你还不需要考虑应该怎么去做来解决问题，因为在不久的将来，我们会提供管教孩子的方法体系。你现在唯一要做的是用下面的表格帮助自己明确孩子行为背后的动机和他们的负面表现。
