人生不留遗憾就是完美
哈佛故事
在现实的世界上，没有什么事物是绝对完美的，当然包括人。上帝对谁都是公平的，他给予此，就不再给予彼，比如：他赐给了某人才华，就不再赐给他好的容貌，可是不完美又能如何呢？重要的是你能发现自己的价值，绽放出自己的光芒。
著名的音乐家托马斯·杰斐逊其貌不扬，他在向妻子玛莎求婚时，还有两位情敌也在追求玛莎。而这两位情敌所担心却都是对方，而不是杰斐逊，因为他们俩认为杰斐逊存在着天生不足。
一个星期天，杰斐逊的两个情敌在玛莎的家门口碰上了。而且他们也知道，此时杰斐逊一定在玛莎的家里。于是，他们准备联合起来羞辱杰斐逊。正当他们要按响门铃的时候，门里传出了优美的小提琴声，还有一个甜美的声音在伴唱。
如水的乐曲在房屋周遭流淌着，两个情敌此时竟然没有勇气去推玛莎家的门，他们心照不宣地走了，再也没有回来过。
另有一个故事：一个被锯去了一个小角的圆想要让自己完整起来，于是它便到处寻找自己丢失的那个小角。由于它是不完整的，滚动得非常慢，从而让它有时间去欣赏沿途美丽的鲜花，它和虫子们聊天，它充分地感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片，但它们都不是它原来的那一块，于是它坚持着找寻……直到有一天，它实现了自己的心愿。然而，作为一个完美无缺的圆，它滚动得太快，错过了花开的时节，忽略了虫子。当它意识到这一切时，毅然舍弃了历尽千辛万苦才找到的碎片。
阅后警言：
不要因为我们自己在某一方面不如人家，就抱怨自己，世界万物不是用一个统一模子翻铸出来的，他们不完美，需要相互弥补，相互联系才能去创造，去发展，去生存，这才是世界的真正本然。
想延长自己的寿命就学会珍惜时间
哈佛故事
其实，人们对寿命的希寄，就是对有效时间的渴求，如果一个不能有效地利用时间，他活一千年又有什么意义呢？
在美国近代企业界里，与人接洽生意时能在最短的时间里完成要完成的事情的人，非金融大王摩根莫属了。为了强调时间他招致了许多怨恨。
摩根每天上午9点30分准时进入办公室，下午5点回家。有人对摩根的资本进行了计算后说，他每分钟的收入是20美元。所以，除了与生意上有特别关系的人商谈外，他与人谈话绝不超过5分钟。
通常，摩根不在独立的办公室里办公，而是与许多部门在很大的一间办公室中一起工作，这样做的目的是能减少因找人和用电话沟通所用的时间。摩根会随时指挥他手下的员工，按照他的计划去行事。如果你走进他那间大办公室，是很容易见到他的，但如果你没有重要的事情，他是绝对不会欢迎你的。
摩根能够轻易地判断出一个人来找他是因为什么事。当你对他说话时，一切转弯抹角的方法都会受到他的拒绝，他能够立刻判断出你的真实意图。这种卓越的判断力使摩根节省了许多宝贵的时间。有些人本来就没有什么重要事情需要接洽，只是想找个人来聊天，因而耗费了工作繁忙的人许多重要的时间。摩根对这种现象严格禁止。
阅后警言：
现实中，有许多人虽说不上是渴求仙丹，但也是不惜高价吃营养品，做养生，目的就是要延长自己的寿命，但他们并不清楚，人的生命的有效价值是能够创造价值的时间决定的，如果自己能够创造价值的有效时间延长了，那么，生命就相应地得到了延长。因此说，一个人要知道珍惜时间。因为它意味着生命的延长。
要善于查找自己的不足
哈佛故事
乔比从小就梦想着长大要当一名老师，十几年过去了，他终于如愿以偿，大学毕业后受聘到一个林区小镇当老师，他的教学基本功不错，还擅长写作。于是，很快就成了学生们爱戴的老师，这让他颇有成就感，但有一次他去州里办事，与一位在政府工作的同学邂逅，让他心里荡起了一层波澜，原因是他与同学的收入差距太大了，此后，他一边抱怨命运不公，一边羡慕那些拥有一份体面的工作、拿一份优厚的薪水的同窗。这样一来，不仅对教学没了热情，而且连写作也没兴趣。整天琢磨着怎样调一个好的工作，也拿一份优厚的报酬。
就这样，两年时间过去了，业绩表上只被学校评为“一般”，写作上也没有什么收获。这期间，他通过同学关系也联系了几个单位，但最终却没有一个接纳他。
然而，一件微不足道的小事，改变了他的想法。
是赶在学校开运动会，这在文化活动极其贫乏的小镇，无疑是件大事，因而前来观看的人特别多。而这天他恰巧请了事假，等他办完事也赶来看的时候，小小的操场四周很快围出一道密不透风的环形人墙。
于是，他只好站在人墙后面，但跷起脚也看不到里面热闹的情景。这时，身旁一个很矮的小男孩吸引了他的视线。只见他一趟趟地从不远处搬来砖头，在那厚厚的人墙后面，耐心地垒着一个台子，一层又一层，足有半米高。他不知道他垒这个台子花费了多长时间，不知道他因此少看到多少精彩的比赛，但他登上那个自己垒起的台子时，他笑了，无疑笑的原因是他什么都看的清清楚楚了。
刹那间，他的心被震了一下——多么简单的事情啊：要想越过密密的人墙看到精彩的比赛，只要在脚下多垫些砖头。
从此以后，他满怀激情地投入到教学工作中，踏踏实实，一步一个脚印。很快，他便成了教学能手，各种令人羡慕的荣誉纷纷落到他的头上。如今，他已在州里的教育管理部门任督导了。
阅后警言：
其实，一个人的所有不得意，无论是工作上的还是生活中的，原因主要都源自自己，一是自己的本事不足，二是心态出了问题。
如果要寻求解决的办法也很简单，就是端正心态，提高自己的本事。
正确的方向才能有意义
哈佛故事
一次，几个哈佛学生想放松放松相约去登山，可去的时候天气很好，中间就突然变坏了，更糟糕的是，当回来时还迷路了，最后由专业抢险队搜救，才避免了意外的发生。
“其实我们知道方向！”其中一位学生对搜救者说，似乎觉得很不服气。
“只知道方向有什么用？”搜救者不客气地讲：“方向固然可以帮你找路，但是并不是你要走的出路。方向告诉你该往西走，说西边有村子，偏偏西边遇到山谷，你下不去；方向又指示你往北走，说北边有城镇，偏偏遇到一条河，你又无法渡过。到头来，方向没有错，但你走不出来，这时方向对你来说有意义吗？”
知道方向但不知道按哪个方向走是对的，这时方向的概念是毫无意义的。
阅后警言：
人在旅途中，方向必须要知道的，而最重要的是你还应该知道哪个方向是坦途，是你要走的正确的路，能分清东南西北，相当于人在生活中明白：人要尽责任，但什么是尽责任，什么是制造麻烦更要分得清，否则，自己永远都是一个懵懵懂懂的人。
选择很重要
哈佛故事
2001年5月，内华达州的麦迪逊中学在入学考试时独出心裁出了这样一个题目：比尔·盖茨的办公桌上有5个带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功5个标签；盖茨随身只带一把钥匙，而其他4把都锁在他随身带的钥匙的那个抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？
一位刚移民美国的外国学生，恰巧赶上这场考试，看到这个题目后，认为这只是胡乱迷测的题，没有原始或理论依据，因此他没有“蒙”也没有答，交了白卷。考试结束，他去问他的担保人——该校的一名理事。理事告诉他，那是一道智能测试题，内容不在书本上，也没有标准答案，每个人都可根据自己的理解自由地回答，但是老师有权根据他的观点给一个分数。
外国学生在这道9分的题上得了5分。老师认为，他没答一个字，至少说明他是诚实的，凭这一点应该给一半以上的分数。让他不能理解的是，他的同桌回答了这个题目，却仅得了1分。同桌的答案是，财富抽屉钥匙，其他的钥匙都锁在这只抽屉里。
后来，这道题通过E-mail被发回了这位外国学生原来所在的国家。这位学生在邮件中对同学说，现在我已知道盖茨带的是哪一把钥匙，凡是回答这把钥匙的，都得到了这位大富豪的肯定和赞赏，你们是否愿意测试一下，说不定从中还会得到一些启发。
实际上，到底收到了多少种正确答案，没有人知晓。但是，有一位聪明的学生登上了麦迪逊中学的网页，他在该网页上发出了比尔·盖茨给该校的回函。函件上写着这么一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。
阅后警言：
财富、兴趣、幸福、荣誉和成功是所有人都追求的。兴趣是最好的引导者，当你必须作出惟一选择的时候，兴趣理应是首选，因为在自己感兴趣的领域，才更容易作出瞩目的成就。
人首先要了解自己
哈佛故事
有一个25岁的年轻人，因为对自己的工作和现状不满意，他去向人类潜能导师柯维咨询。他对柯维说自己的生活目标是：找一个称心如意的工作，改善自己的生活处境。他生活的动机似乎不全是出自私心而且是完全有价值的。
柯维问：“那么，你认为做什么是你满意的呢？”
“我也说不太清楚，”年轻人犹豫不决地说，“我还从没有考虑过这个问题。我只是感觉到我现在的工作不是我愿意做的。”
“那么你的爱好和特长是什么呢？”柯维接着问，“对于你来说，最重要的是什么？”
“我这也不清楚，”年轻人回答说，“因为我从没有仔细考虑过这些问题。”
“如果让你选择，你想做什么呢？你真正想做的是什么？”柯维对这个话题穷追不舍。
“我真的不知道，”年轻人困惑地说，“我真的不知道我究竟喜欢什么，我从没有仔细考虑这个问题，我想我确实应该好好考虑考虑了。”
看着处于很迷茫的年轻人，柯维说：“那么，这样吧，你离开你现在所在的位置，到其他地方去。但是，你不知道你想去哪里。你不知道你喜欢做什么，也不知道你到底能做什么。如果你真的想做点什么的话，那么，现在你必须拿定主意。”
随后，柯维和年轻人一起进行了彻底的分析。柯维对这个年轻人的能力进行了测试，他发现这个年轻人现在的问题是，他对自己所具备的才能并不了解。柯维知道，对每一个人来说，前进的动力是不可缺少的，因此，他教给年轻人培养信心的技巧。现在，这位年轻人已经满怀信心踏上了成功的征途。
现在，他已经知道他到底想干什么，知道他应该怎么做。他懂得怎样才能事半功倍，他期待着收获，他也一定能获得成功——因为他找到了他最想干的事情，人如果做他最想做的事情，那是最容易成功的。
阅后警言：
许多人之所以在生活中一事无成，最根本原因不在于他们是缺少能力，而是他不知道自己最擅长做什么，做什么最合适，所以尽管自己努力了，付出了，但缺少新意，效率又低，因此，很少能做到让自己和别人都满意的效果。
潜力是这样开发的
哈佛故事
近几个月以来，让音乐系的学生于连十分的郁闷，他要大喊甚至要歇斯底里地骂人，今天，他照旧走进练习室，在钢琴上，摆着一份全新的让他看一眼就心烦，恨不能一把撕得粉碎的乐谱。
“超高难度，越级烦人。”于连翻看着乐谱，一边抱怨，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消失殆尽。
已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他就后悔死了，他不敢想以后的发展，但抱怨归抱怨，他还是勉强打起精神，开始让十指运动了起来……琴声盖住了练习室外教授走来的脚步声。
其实，指导教授是位很著名的钢琴大师。授课第一天，他就给自己这位新学生一份乐谱。“今天开始练习新的！”他说。乐谱难度颇高，于连弹得生涩僵滞，错误百出。“这不行，回去好好练习！”教授在下课时，这样要求于连。
于连练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“这星期你练习这套！”上星期的课，教授也没提。于连再次挣扎，向更高难度的技巧挑战。
第三周，乐谱的难度又增加了。同样的情形持续着，于连每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却无论如何也追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，因此，他越来越郁闷；沮丧和气馁，甚至有一些气愤。
当教授又一次走进练习室。于连再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。
教授没有回答他的提问，而是抽出了最早让他练习的那份乐谱，让于连弹奏。他用坚定的目光望着于连。
不可思议的结果出现了，连于连自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、精湛！教授又让他试弹第二堂课的乐谱，他依然发挥出超高水准的技艺……演奏结束后，于连怔怔地望着老师，说不出话来。
这时，老师说话了：“看得出，你不满我让你练习的琴谱，可是我任由你表现自己最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会达到如今这样的水平。”
阅后警言：
每个人的潜能都是巨大的，可是自己却无法察觉，一般的情况下，一个人或是由于惰性，或是由于压力的激发，他的潜力很少有被开发的机会，所以说，有时一个人受到压力或面临挑战并不是坏事，这有可能就是你的巨大的潜能爆发的时刻。
