及时赞美孩子
孩子想要的不仅仅是一句赞扬的话，更多的是想得到父母的重视和关心。如果父母没有对孩子表示出及时的关注和赞美，会让孩子感到失望，失去继续努力的动力。
亮亮放学回家兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，今天跑步我得了第一名。”“和谁跑步啊？为什么跑步啊？”妈妈头也没回，淡淡地问了两句。“今天上体育课，老师让我们比赛百米赛跑。我跑了第一名，老师夸我有运动天赋呢，建议我去考体育特长生。”亮亮的脸上满是得意的笑容。“哦。快去做作业吧！”妈妈头也没抬地说。
亮亮马上垂下头来，闷闷不乐地躲进了自己的房间。正当亮亮自己生闷气的时候，爸爸下班回来了。爸爸看到亮亮乐乐的不开心，就问他：“怎么了孩子，有什么不开心的事情吗？”亮亮委屈地说：“爸爸，我今天跑步得了第一名，老师同学都夸奖我了，可妈妈却一点都不高兴。”“第一名啊，这么厉害！和爸爸说说，都是和谁跑的？”爸爸兴致勃勃地问。“我们男生一组，女生一组。男生里我跑得最快，他们都被我落下好大一截呢！”“真是好样的，等会儿吃饭的时候一定要多吃点肉，这样才能让身体更强壮，以后咱们还要得第一！”“嗯，我要努力。下次还得第一。”亮亮高兴地去吃饭了。
每个人都希望获得别人的认同和赞美，孩子更是如此。孩子通过自己的努力取得好成绩，爷爷奶奶应该为孩子感到高兴，应该及时给予热情的鼓励和赞扬。因为及时赏识和赞扬孩子，比事后再给予赞扬所起到的作用要大得多。
孩子想要的不仅仅是一句赞扬的话，更多的是想得到父母的重视和关心。如果父母没有对孩子表示出及时的关注和赞美，会让孩子感到失望，失去继续努力的动力。
及时赞赏孩子的成绩，表现出对孩子的真心赏识和热切期望，能让孩子感受到一种强大的精神力量，让孩子更加努力和自信，从而促进其智能发展和身心健康，大大增强孩子对学习和生活的信心和勇气，让孩子健康快乐地成长。
但许多爷爷奶奶对孩子期望很高，却又很吝啬赞美自己的孩子。他们常常用一副高高在上的口吻摆出一副长者的面孔责备孩子，以为这样才是教育，而忽视了赞美所带来的奇妙的教育的良好效果。其实赞美是为了增强孩子的自信心，所以你必须特别强调那些使你满意的具体行为，你的赞美越具体，孩子对哪些是好的行为就越清楚，遵守这些行为的可能性就越大。适当的赞美有利于培养孩子良好的行为习惯和道德品质。赞美能让孩子增强价值感、信任感和自信心，激发孩子尝试的兴趣和探索的热情，效果很明显。
☆专家支招
爷爷奶奶要如何赞美孩子呢？
首先，爷爷奶奶绝对不能给孩子泛泛而谈的赞赏，要用赞赏的语气描述你所看到的和所感受到的，让孩子能把这些赞赏和自己的行为结果对号入座。孩子了解和认识了自己的能力，也有了继续努力的动力和目标。
其次，孩子对自己的行为和习惯不能做出正确的评价和推断，这就需要爷爷奶奶在适当的时候给孩子一个总结，培养孩子良好的道德品质。比如说：孩子做了一个小时的作业，可以称赞他有耐心；比如孩子说好玩到三点钟就回家，可以夸奖他守时；比如说孩子爱吃的食物给爷爷奶奶留了一份，可以称赞他是个有爱心懂事孩子。这些持续的肯定性的总结会对孩子产生深远的影响。
再次，对孩子的赞美一定要及时，让孩子在第一时间得到肯定和夸奖，从而认识到自己的成功和需要做的进一步努力。
只要爷爷奶奶持之以恒的去及时夸奖孩子，你会发现你的孩子就像自己赞美的那样，是个能控制自己能力的人，是个主动灵活的人，诚实守信、有爱心、乐于助人。
“数子十过，不如赞子一长。”聪明的爷爷奶奶，学会赞美你的孩子吧！
给孩子温暖独特的赏识
多给孩子一些赏识，爷爷奶奶应该真诚地去欣赏他、赞扬他、信任他、鼓励他，努力挖掘孩子身上的亮点，帮助他们充分树立起自信，让他们在人生的长河中自信自强地一步步迈入成功的殿堂。
杜鲁门当选美国总统后，一位客人去他家拜访。客人笑着对杜鲁门的母亲说：“有哈里这样的儿子，你一定十分自豪吧！”杜鲁门的母亲微笑着回答：“是这样。不过我还有一个同样出色的儿子，他正在地里干活呢！”
杜鲁门的弟弟是一位农夫，但是，母亲并没有认为这位做农夫的儿子是无能的。对她来说，每个孩子都令她感到自豪，无论儿子是总统还是农夫。
当记者去采访杜鲁门的弟弟时，他这样说：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的双手养活了自己，照顾了父母，我也一样优秀。”杜鲁门弟弟这种自信都来自于母亲平时的赏识。
每一个孩子都非常渴望成功。孩子每一个细小的进步，都需要家长的喝彩和掌声，成长道路上更是需要别人的支持和鼓励。每一个细小的成功都能带给孩子无限的信心和动力，而赏识正是促使孩子奋进的因子。
真心赞扬孩子，可以帮助他们扬长避短；及时激励孩子，可以帮助他们树立信心；尊重和信任孩子，可以帮助他们自立自强；宽容和理解孩子，可以帮助他们重新振作。杜鲁门的母亲正是用这些温暖独特的赏识才培育出了如此优秀的两个孩子。
赏识孩子，要注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。
爷爷奶奶教育孩子，要不断给孩子以积极的评价和独特的赏识。为每一个微小的进步表扬孩子，这样坚持做下去孩子就会有充分的自信，表现越来越好。
许多家长把赏识与赞扬等同起来，以为赏识孩子就是告诉孩子：“你真棒！”事实上，赏识教育远远不是说一句“你真棒”这么简单。赏识应该是一种欣赏孩子的心态，而赞扬只是赏识的一种手段，只有把赏识的心态融入赞扬之中，才会起到真正的效果。
☆专家支招
爷爷奶奶赏识孩子，要注意以下几点：
●赏识孩子要因人而异
孩子千差万别，赏识也应因人而异，例如成绩好的要赏识他的睿智，暂时不够好的可赏识他的勇气；好动的赏识他的活泼，静默的可赏识他的沉稳；在待人接物上慷慨的要赏识，节俭的也要赏识。另外，爷爷奶奶赏识孩子，也可以用一个欣赏的眼神、一个肯定的手势、一个温和的抚摸，等等。
●赏识要持之以恒
若把一只玻璃杯放进40度的温水里，再取出放进零下40度的冷库里，这样反复几次，会有什么样的结果？孩子稚嫩的童心也同样经受不起这种忽冷忽热的折腾。
孩子乐于接受表现一致的家长，最受不了喜怒无常。爷爷奶奶赏识孩子，应该更多些宽容、理解，多些恒心、毅力，把对孩子的赏识持之以恒地进行下去，拉近和孩子的心理距离，让他们乐于接近你，并认可你的教导。
●赏识孩子要奖惩结合
赏识孩子不全是褒扬激励，有时也需要必要的批评甚至适当的惩罚。批评、惩罚的措施可以是精神上的，如，公开检讨，通报批评；也可以是强制性的补救措施，如，补做作业等。当然这种批评、惩罚是建立在“真不敢相信，你这样的好孩子竟然会犯这个错误”的遗憾上的；是建立在“给你机会，让你展示真实自我”的补救措施上的。只有这样奖惩结合的赏识，才能养成孩子良好的习惯，培养出优秀的人才。
●赏识孩子的努力
赏识孩子的时候，要赏识孩子的努力而不应该对孩子的聪明与漂亮盲目夸赞。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能。但努力则不然，它是孩子后天的表现，应该予以肯定。
爷爷奶奶要对孩子的努力给予热情的支持和鼓励，不要因为自己孩子笨而气馁。俗话说“天才，是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋！”因此爷爷奶奶要尽量淡忘孩子的聪明，关注孩子的努力程度，并把这种理念传递给孩子，让他们认识到只有努力才能获得认可和夸奖，进而逐步明白一个道理：努力不一定会成功，但成功却永远需要努力。
所以爷爷奶奶要想激励孩子取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是鼓励他们更加努力。
多给孩子一些赏识，爷爷奶奶应该真诚地去欣赏他、赞扬他、信任他、鼓励他，努力挖掘孩子身上的亮点，帮助他们充分树立起自信，让他们在人生的长河中自信自强地一步步迈入成功的殿堂。我们相信，爷爷奶奶温暖独特的赏识，必定能促使孩子心智得到培育，人格得以完善，个性得以张扬。
信任孩子
追求信任是奋发进取、实现自我价值的内驱力。家长的信任能唤起子女的自尊、自爱和自信，激发他们不断上进。在家庭中，大人对孩子的信任意味着理解、爱护、重视和鼓励，对孩子良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。
不久前，珍妮在自家院子的一个角落里发现满满一堆酒瓶子。珍妮的丈夫因为身体原因，一辈子也没有喝过酒。肯定是谁偷喝了酒，怕被人发现藏到这里的，珍妮想。这些酒瓶是谁喝完放到这里的呢？珍妮首先怀疑的是彼得，彼得刚上高中，有可能喝酒。当珍妮问酒瓶是不是他放的，他一个劲儿地摇头。最后，珍妮把孩子们都叫到了跟前，平静地问他们酒瓶的事。
尽管珍妮再三追问，孩子们都回答不知道。珍妮仔细考虑了一会儿，对他们说：“妈妈相信你们。”珍妮用自己的信任对孩子们提出了警告。如果他们中的一个人在妈妈面前撒了谎，他会因为妈妈的信任而产生负疚感，这对孩子来说是最大的惩罚。
果然，几天之后，小儿子大卫怯生生地敲开珍妮的门，向珍妮坦白说是自己喝的酒。珍妮欣慰地笑了，拍拍孩子的肩膀说：“妈妈相信你只是一时糊涂犯了错，你是个诚实的好孩子，以后一定不会做错事了。”
这件事之后，珍妮的家里再也没有发生过类似的事情。妈妈的“我信任你们”这句话，在他们心中留下了不可磨灭的印象。三个孩子长大成人后，除了必要的场合，他们一点烟酒都不沾。
孩子在犯错误的时候，爷爷不要大声责骂孩子，要对他表示信任，告诉他这次做错了，下次就不要再犯同样的错误，这样的做法对孩子更能起到警示作用。得到别人信任的人，哪怕犯了一点微小的错误都会自责。孩子因为被大人信任，会审视自己的错误，对自己的错误行为进行反省，并决心下次避免同样的事情发生。
如果珍妮将酒瓶事件一追到底，把每个孩子都审问一遍，然后严厉地责备说谎的孩子，并不能从根本上解决问题，相反会使母亲和孩子之间产生隔阂，甚至产生反作用。珍妮用信任给了孩子自尊，让孩子自觉地发现错误并及时改正，起到了很好的效果。
☆专家支招
追求信任是奋发进取、实现自我价值的内驱力。家长的信任能唤起子女的自尊、自爱和自信，激发他们不断上进。在家庭中，大人对孩子的信任意味着理解、爱护、重视和鼓励，对孩子良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。
孩子对家长有特殊的信任，他们往往把家长看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活上的参谋和感情上的知己。家长的信任可以使孩子感到他们与父母处于平等的地位，对父母更加尊重和亲近，乐于向父母倾诉。从某种程度上来说，信任是和孩子沟通的有力工具。父母与孩子彼此的信任，是建立良好亲子关系的重要纽带。
爷爷奶奶在教育孩子的时候一定要采取一些策略，要给予孩子信任，让孩子在信任中健康地成长。那么怎样才是信任孩子呢？
●培养孩子自信心
爷爷奶奶平时要注重培养孩子的自信心，教孩子用科学的态度对待别人的成功与失败，正确看待自己的进步和过失，相信自己能够成功。
●给孩子鼓励和支持
凡是孩子能做的事，只要是有益的，爷爷奶奶就要支持他去做，不能这也舍不得那也不放心。孩子缺乏经验和技术，失败或者犯错是正常现象。当孩子遇到挫折和失败时，爷爷奶奶应多安慰鼓励，帮助他找出原因，树立充分的自信心。
相反，如果对孩子有足够的信任，即便孩子遇到了困难，他们也能够充满自信，积极发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把困难转化为促进自己努力进取的动力。这不仅有利于激发孩子的学习兴趣，保持良好的学习情绪和心理环境，从而提高孩子的学习效率和学习成绩，同时也锻炼了孩子的自主性、创造性以及对自己和他人负责的能力。和孩子建立平等的关系。
●建立平等的关系
信任孩子，还表现在和孩子建立起平等的朋友关系，爷爷奶奶不妨定期开诚布公、推心置腹地和孩子进行沟通和交流，把自己的想法告诉孩子，这样才会更好地消除隔阂，化解代沟。孩子不仅需要家长在生活上抚养自己，更需要阅历丰富、愿意倾听的长辈给予自己忠告和帮助。
●不监视孩子
关心孩子是最基本的，但前提条件是让孩子感受到实在的关心，而不是监督和检查。
很多家长，特别是爷爷奶奶，对孙子孙女很不放心，动不动就打电话给孩子的老师询问孩子的情况或者干脆杀到学校向孩子的老师同学“刺探敌情”，让孩子在同学老师面前很没面子。其实这也是不信任孩子的表现，让孩子认为爷爷奶奶在监视自己，不相信自己在学校的表现。对此，爷爷奶奶要适当对孩子的学习情况进行询问，向老师询问孩子学习情况不要太频繁，有什么问题和孩子当面沟通，不要和老师联手监视孩子，这样孩子才能在信任的注视下快速成长。
多用肯定式，避免否定语
肯定的语言能让孩子快乐地成长，否定的语言却往往让孩子产生自卑心理，以为自己什么都做不好，从而破罐子破摔。
上师范的婷婷暑假回家给姐姐家的孩子洋洋免费当起了家教，但奇怪的是，每当婷婷向孩子提问题，就算是很简单的常识性问题，他也会不假思索地说：“不会，我太笨了。”婷婷好奇地问洋洋原因，洋洋低着头说：“老师和妈妈都说我反应慢，脑子不好使，同学们还喊我傻子呢。”婷婷很纳闷，洋洋一直是很聪明的孩子，去年到姐姐家来，他还兴致勃勃地和自己对对联呢，而且对得都不错。原因出在哪呢？肯定是孩子的老师和妈妈说的否定的话对他产生了负面影响。
为了改变孩子，婷婷积极地和小洋洋一块儿玩游戏。稍有成就就大声表扬：“你真棒！”婷婷还一再声明：“你一点儿都不笨，你是个聪明的孩子！”婷婷还试着就一些小常识一步步启发他，当他习惯性地准备说不会的时候，婷婷就微笑着鼓励他：“再想想，你肯定知道！”他迟疑着说出一点答案的时候，婷婷马上夸奖他：“没错，说得很好！”几天之后，洋洋有了明显的进步，学习积极了，做事也很踏实。他的爸爸妈妈都非常惊讶孩子的进步，对婷婷十分感激。
