历史上无数事实证明，靠财产来贿赂孩子的做法只能毁掉孩子的意志与人生奋斗激情，最终只能害了他们。俗话说“富贵不过三代”原因就在于此。
然而很多家长把贿赂当成了赏识。
比如，有的父母对孩子考了高分或有较好的表现的时候就用金钱或物质来赏识孩子。其实，这就是“贿赂”孩子。研究证明，“贿赂”孩子是非常有害的。
事实证明，当孩子出于兴趣或进取心而表现出良好的行为时，父母若给予孩子过多的特别是金钱上的赏识，反而会削弱孩子的兴趣和上进心。
比如，孩子自己非常喜欢画画，他并不需要父母的赏识和物质赏识，而只要获得认可就足够了。如果孩子画出很美的画，父母只要关注一下就行了，但如果父母说：宝贝真棒，晚上给你做好吃的。这样反而使孩子厌烦。
孩子可能会这样想：“我的努力和成就只是为了一顿美餐吗？”这样反而不利于孩子成就感的培养。
而且，即使依靠物质来赏识孩子的办法有效，这种效果也是暂时的，因为人在物质方面的欲望是永远不能满足的，“欲壑难填”这个成语就道出了人性的这种弱点。
心理学研究发现，孩子的某些行为如只靠单纯的外在刺激来维持的时候，刺激一旦减弱或消失，行为也就随之消失。所以“贿赂”孩子，不利于孩子养成良好习惯。
当然我们并不是绝对拒绝物质赏识的办法，但是前提是要适当、适度。
毋庸置疑，在孩子成长的过程中，离不开父母的赏识，但父母应该知道，高妙的赏识是来源于内心的满足和精神上的快慰。父母的赏识会催促孩子奋进，启发孩子对生活充满自信，继而养成积极向上的人生态度和乐观豁达的心理品质等。
应该这样赏识孩子：
我们认为应该掌握好物质赏识和精神赏识的关系，父母在赏识时要注意孩子的年龄特点和性格特点，将二者巧妙配合，灵活运用。
（1）三岁以前的孩子，经验很少，他们对某些精神赏识方式缺乏体验，而更看重他们所熟悉的某些物质赏识，比如好吃的糖果、点心，漂亮的衣服、玩具等。所以，对于这个年龄阶段的孩子来说，父母可以采用一下物质赏识的手段，来强化孩子的好习惯和好行为。
（2）随着孩子年龄的增长，可以慢慢过渡到以诸如口头赏识、点头、微笑、注意或认可等精神赏识为主的阶段。例如对三四岁左右的孩子，父母对于孩子的良好表现，就可以通过给他讲一个有趣的故事、带他到户外或公园游玩、和他一起下棋做游戏等作为赏识。
（3）根据孩子的性格特点“因人施奖”切忌千篇一律。对性格外向、活泼好动的孩子不宜过多地赏识，防止滋长他的骄傲情绪和虚荣心；对性格内向、不多语、不好动的孩子则应及时地予以赏识，以增强孩子的自信心。
（4）父母在赏识孩子时还要注意赏识的方向性和教育性。赏识孩子一定要掌握好方向性问题，不宜单纯为了赏识而赏识。要让孩子明白对他的赏识绝不是他做的事情的本身，而是赏识他做事情的态度。例如，对于孩子的助人为乐的行为进行赏识，通过赏识要让孩子知道怎样做人、做什么样的人。赏识的教育性是通过赏识使孩子有光荣的感受，有幸福的体验，从而增强孩子的自尊心和自信心。
