一、大学管理与大学经营的关系
管理，《现代汉语大词典》解释为“料理、治理”或“管束”。管理侧重于对组织内各要素的协调和配置以达到最佳效果。
经营，在《辞海》中有两层含义：①经度营造，引申为筹划营谋。②专指经营办理经济事业。这两层含义可理解为经营的广义与狭义解释。广义是指社会活动中为实现一定目标而进行的策划、运作等活动，狭义则专指经济领域内组织对特定任务的办理，目标是获得经济利益。
经营在经济领域，应用的较为广泛，在高教界中，主张用经营的思想和理念办大学只是近年来的事，有关大学经营的理念，机制和谋略等方面的研究尚处于起步阶段。
其实，在经济领域，尤其在企业，经营与管理不可分割，且相辅相成。但二者不可混淆。经营是以市场为导向的，首先要确立市场第一的观念。而管理强调的是要素的最佳配置，以发挥各要素的最佳效能为目标。此外，经营的内涵远比管理丰富。在市场经济条件下，资本、科技、品牌、人力等都是经营不可忽视的内容。
在实践中，人们常常将经营管理看成为同一事物或等同起来，混淆了两者的界限，认为管理就是经营，其实经营和管理是两个不同的概念，有着本质的区别。经营是指大学为了生存发展和实现长远目标所进行的决策，以及为实现这种决策从各方面所进行的努力。重点是决策，实质是为解决其外部环境、经营目标、内部条件三者之间的动态平衡问题，是与组织命运密切相关的战略性问题。主要职能是预测市场需要和变化，提高适应市场变化的能力，发现和创造有利于自己生存和发展的机会，协调整个大学的经营活动，以实现自己的战略目标。而管理是管理者为了达到一定目标，依照某些原则、程序、方针、方法和手段，对有关的人和事进行计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动过程的总称。目的是保证生产经营活动的连续性、均衡性、经济性和安全性。从两者概念可以看出经营的概念要比管理的概念更宽泛，经营不仅包括管理的全过程，而且还要进行决策，虽然管理也存在决策，但经营决策则不同于管理决策，具有很大的风险性，事关大学命运。其次从处理的事务分析，经营不仅要考虑内部活动状况，更主要的是还要研究外部的环境变化，侧重于对外部的反应和适应。管理则不同，其更注重内部各要素的功能和环境状况。第三，从实现的目标而言，经营是通过高等教育市场需要和变化，提高适应市场变化的能力，发现和创造有利于自己生存和发展的机会。而管理则是保证经营活动的连续性、均衡性、经济性和安全性。两者是有着本质区别的。
综上所述，我们不难发现大学的经营和管理的确存在着很大的不同。一般而言，我们认为，大学的管理主要是指大学为了达到一定的教育目的，按照教育规律，有意识的协调其内部各种关系和资源（有形的、无形的），使各种资源发挥最大功效以实现大学培养专门人才活动过程的总称。大学经营则是指大学为了生存、发展和实现长远目标所进行的决策和为实现这种决策所做出的努力。显然，前者更注重对现有内部资源的开发和使用，而后者不仅要考虑其内部条件、长远目标，还要考虑和解决与外部的关系及其对外部环境的适应，以达到长远目标、外部环境和内部条件三者之间的动态平衡。因此，大学的经营要比大学的管理更困难，不仅要预测其外部环境的发展和变化，及时做出决策，而且要联系内部的实际条件，为实现长远目标而努力。
二、学会经营
高效益地实现高等教育的总目标是高教管理的最终目的。而资源总量的有限性与投入的不足，阻碍着这一目标的实现。因此，在高等教育领域，有必要引入经营理念、经营机制。通过市场手段，进行有效的资本经营，科技经营、品牌经营，不仅能解决资源投入不足的矛盾，而且可以有效地促进大学的科技转化和品牌提升。
“学会经营”是西方现代大学正日渐推行的一种高等教育管理理念。根据克拉克（B．R．Clark）的观点，欧洲的许多大学在管理上也在向经营方面发展；将企业精神推广至大学的每一个角落，以便和大学文化融合为一；加强大学自给自足的能力，提升其独立性；拓展与校外，特别是与工业界的关系。学会经营的核心是在办学中善于利用市场机制进行运作，大学的发展要注重市场的作用。学会经营的理念中蕴涵着深刻的产业化内容，要求大学走出以自我为中心的办学模式，把营销理念引进大学的招生、募款、定位及课程设置等方面，既满足消费者的需求，同时完成组织的目标，高等教育规模的膨胀、高等教育市场竞争的加剧，以及由此引起的高等教育的质量危机，是西方大学急于学会经营的直接动因。在长期的计划经济模式下，我国的高等学校不需要经营，更不必学会经营，一切都在“供给”的序列之中，国家和政府作为供给的主渠道甚至是惟一途径，使高校不必经营就可以获得生存的空间。
在高等教育的领域，随着以竞争为主要调节手段的市场机制的日渐深入，政府包办大学格局的打破使大学引人“企业运营或经营”机制在所难免。树立“经营”大学的理念才能真正与竞争的市场机制相合拍。大学采取企业化的经营，强调的是吸收和借鉴企业经营中的竞争意识和服务意识，以及企业经营的机制，如效益机制、动力机制、协调机制、运筹机制和创新机制等。以某种“经营模式”来取代传统管理的那种封闭的“学院模式”或“公共事业模式”，使大学成为经营自主权、行政决策权并重的独立办学实体，按市场经济规则自主参与竞争。
