2001.1.1
坐在我前面的一个人名叫奉剑林，是我的同学。我们同学大概有两年多了，可谓甚为有缘。原来我看到他还喜欢，后来就一般，但现在是厌恶，讨厌他了，对他产生了厌恶感，有时看到他简直想吐。
他想读书不行，他读诗读得多了一点，他却以之为自己光荣的资本。不把人放在眼中，我说这样的人是一个一定没有什么出息的人，所谓谦受益，满招损，我希望你还是收敛一点为好。
2001.1.2
中午过后，坐在教室里又发愁。为何我这么的愁的原因究竟何在。发愁的话在学校一点东西都会学不进。
我没找到发愁的原因，倒找到了读书不行的原因的就是因为我发愁的原因。所以，现在已经在学校了，愁什么也是没有用的。唯有的是改掉发愁的习惯，才能治本。
但要改掉这一种已经形成的习惯谈何容易。所谓“江山易改，本性难移”。面对事实我不能逃避，也逃避不了，我又如何面对眼前这一不好的习惯呢。
产生的后果又是导致各方面差的根本原因。如此以来确导致了各方面差的根本原因。如此以来，确实又导致了恶性循环。如此循环之下好事也变成了坏事。
我如果再如此，我想我将会变得多么的糟糕。我想改变现状，但却不能找到解决的办法。
2001.1.3
现在的人是耐不住寂寞的，不管你是什么人，如果个人生活的话，那将是不可能，这是绝对的说法。相对的说，你如果没有一个朋友的，你将变成自责，心中有苦无诉说的对象，一个人孤孤单单，只是形影相吊，形单影只，孑孑孤立，寂寞难耐，如此，一个人将会变得痴呆，甚至疯掉。
我想我是如此的人吧！一个人孤单无助。我发愁的原因大概就是在此，是因为没有朋友，不，我有，而且还不少呢！我又为何如此的发愁呢，是因为我与朋友没有多少话说。
我有心事却不能与他们诉说。导致我的心异常孤单和不能自持。心闷，烦躁甚至悲。我小时候不也是这样，但却没有什么。但现在如此，是因为身为高中生不可能没有想法，在受社会熏陶所致。
悲由愁生，愁由孤生，孤由社会所致，无法改变，不能逃脱我将如何呢？
2001.1.4
实际上，读书未必难，只是一个人如果耐得住孤独寂寞的话。他的学习自然的上来，学习对他也便不会难。他就能屡败屡战，愈挫愈勇。面对困难只把它当作一件小事来看，也自然把它当作小事来处理。在苦海之中行胜似闲庭信步。心胸豁达，面对一切苦难都视为一生中的乐事。耐得住寂寞的常乐。
耐得住寂寞的人不一定成，但一个人要成功必须耐得住寂寞。
2001.1.5
我每天都有忧，忧一些学习方面的事，忧一些我将来的前途的事。我想我之所以发愁是与我学习上有很大的关系的。一个人不可能无缘无故，毫无理由的发愁。发愁的原因是多方面的，对我来说，对前途的当心是我发愁的主要原因，我发愁就是这个原因。我一天总以为我不想考大学，其实一个高中生那有不想去大学的呢！这是无稽之谈。
我作为一个高中生当然摆脱不了高中生的，特别是高三学生的共性。我以为我不上大学，其实我很想上大学。我想我之所以发愁，大概就是因为这个缘故吧！
我是想考大学的，可是我的学习成绩却是那么的差，使我的愿望不能变成现实，如此种种，我忧所在啊！
我发愁是因为我虽努力却上升不快，我欲更努力，但见到现在的成绩便信心减了一大半。平时又进步慢于又不能。
挑战在即，静学七个月，之后不管考不考得起，心中无悔，放心大玩。再奋起。
2001.1.6
为使自己保持愉快的心情，首先要把自己培养成一个乐观、风趣、幽默诙谐而性格开朗的人。
所以，我以后要多写一些有趣的事，快乐的事情。对事不可斤斤计较，患得患失，做事要心胸开阔而大度。不要对非原则性的问题钻牛角尖，犹豫不决。
我们每天做的事很多，不可能件件都如意，即使做错了，从中吸取教训就行了，不必镌刻在心，发愁不已。
2001.1.12星期日晴
我想我经常发愁的原因还与我思想上的一个方面很关系，比如我想美丽，漂亮的女孩。总想她，总想与她相识，但却是绝对不可能的实现，这只不过是去追求一种感觉。是一种虚无飘渺的感觉。是一个绝对不可能达到的幻想，一种美好的憧憬，思想之中，感觉是好的，但有一种朦胧的爱意涌上心头。可是思过之后，时过境迁，便是强烈的忧愁。
得之甚少，失之过多，我怎能承受得了呢！对女孩的幻想和思念是人生必经的吧，但却使你有思而无之实。思之，甚且做之，都是没有结果的。
美丽的女孩是好看，但只能是好看，你不能拥有她。想也是无用。思想是一个正常的人一生中必经的阶段，经过它，有的人堕落，而有的人却辉煌腾达。重在用自己的理智去征服自己，不可能完全不想，但不可思之甚切，见到有姿色的女孩全把她当作对美好的风景吧。
2001.1.15
我又发现了自己的一个毛病，喜欢为将来打算。这说来倒不算什么，但我所谓的打算，是一些鸡毛蒜皮的小事。
我经常想自己将来的一些小事，做得不好了。于是就刻意地去思考，如何做好这件小事，那件小事的，预计会在什么时候，什么地方发生什么事，以及发生后的影响都想到了，你说好不好笑，是不是好笑得很呢。
但我有这种习惯，已经不下三年了。我的这个习惯不但对我毫无益处，而且对我的各个方面起着反作用。今我做不好事，原先想到的小事，到时呢，可能连一点小事都做不好。得之甚少，失之太甚。
我的这个习惯，也打乱了我的思考，有时在做题时，会不不知不觉地想到一些鸡毛蒜皮的小事呢。如此则题也做不下去了。
其实，越刻意的为后来打算，确实起了一些预测的作用，但大多数时间都会朝着反方向发展。今你心灰意冷，倒不如不想，到时自会有处理的办法，所谓车到山前必有路，船到桥头自然直啊。
2001.2.1
其实，做好事说能就难，说易就易。关键一点在于自己的这一关。假如自己的这一关一过，那就做事易得多了。
做事最忌的是烦躁，一烦躁，就产生厌恶的感觉，心情浮动，身子飘渺，感觉在云中雾中，做起事来也便毛毛草草。本来做的好的事，却会半途而废，徒劳无功。结果越是想做好的事，越做得糟糕。
心烦意乱只能败事有余，成事不足。毫无益于做事。
戒燥是很必要的，特别对我们高中的学生，困为高三学生的作业特别多，所以戒燥对于高三学生是极极重要的，非戒燥不能读好书啊。
2001.2.15
做事不要急于求成，不然凡事都会背道而驰的，不可能达到预期的效果。做事要持之以恒。
一屋不扫何以扫天下，做事也不要急于求成。想做大事，泰山不辞抷土故能成其大，大海不择细流故能就其深。大事是由小事积累起来的，不做小事，大事也是做不成的，结果只能落得个丢了西瓜又失了芝麻。所以做事千万不能过急，要有水滴石穿的耐力与魄力。
2001.2.16星期一晴
Todayisfristdaynowyear.今天是新年的第一天，在这辞旧迎新之际，我应自勉。在新的一年中，我应该要更加勤奋，坚强，在新的一年当中努力奋斗。
回想高中以来的一场梦，有悲，有喜，有愁，有无奈。也有欢乐有愉快。时间如梭，一切都已过去。迎来的是崭新的一天，在这崭新的一天，我应做一些什么呢？我应自勉，甩掉身心的包袱。
不管如何都不要自悲，上天赋予我一副好的体魄，是一种最大的财富。
美好的未来要自己努力奋斗而得来，我应以自己为荣，以为将来，为家，为祖国奋斗而自豪。
奋斗是我的光荣，成功是我的最终目标，但并非是我的唯一目标，奋起吧！
2001.3.3
我发现我学习有一点贪。希望一学，就把所有的知识都学到，把所有的知识都掌握。但这却是不可能的，那不然还在这儿读书，所有的知识早就掌握好了。学习一味贪功，不但不能多，还而比学原来的还少呢。
学习一味贪功，这样得不偿失。要想学好，首先得把当天的知识学好。这样才能积少成多，最终才能成为大厦。
2001.3.17
高三啊！离高考也不远，大约就七个来月。高考说它不重要，确实，它又并不决定一个人的生死。说它重要是因为它是一个人一生的分水岭，决定着一个人的前途命运，看你要到大江中去还是要到小河中去。
反正，一个高中生的一生中，它就是一个分界线。你如果能过得了它这一关，它就能实现质的飞跃。所谓鲤鱼跳龙门，就是这一次，一进龙门，身价百倍。它是很重要的，不须刻意，但应对它有足够的重视吧。
我的成绩比较起来，确实不怎么样。但我并不可怕，可悲。只是可愁的是不知如何，不知如何才争取。我相信我不那么的蠢。我相信我如果努力一点，应该是可以考过去的。
要过高考这道门，过这道关，就要学习成绩好。要学习成绩好的话，就必须要有好的学习方法和持之以恒的坚毅自信。
学习需要好的方法，更重要的是要有良好的情态，对学习有兴起，如果才能屡战屡胜。
2001.3.23
要掌握学习方法是一件很不容易的事情，但也并非是一件很难的事情。关键是要有好的方法。有好的学习方法如果不去运用，不刻苦，不努力，那么再好的学习方法如空中楼阁，似美丽的彩虹，如好看的空中花园，好看而无实际的用处。
学习不可急于求成，也不可漫不经心，应循序渐进。
学习亦不可两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而要多关心世事，多借鉴借鉴他人的好的学习方法。
学更不要埋心苦练，所谓学而而不思则罔，思而不学则怠。应学思结合，还应劳逸结合。
学习不可钻死牛角尖，但可敏而好学，不耻下问，应拿得起，放得下，钻得进，出得来。
学习也应具有即刻心静的能力，这样才能抓住更多的时间，学习更多的东西。学习有很多的忌，关键是思而不精，不精，知识点便不会掌握。
总之，学习亦需要实干加巧干，在学校的日常生活中完善自己，完善自己做事的方法和思考方法。
2001.4.4
高考在即，现在高考不太近，也不太远。高考确是一个人一生的转折点。特别关于我这样的农村青年，更是一条出路。
不可太过分的看待，但需要重视，既然在校，应该积极投入学习当中去。高考之后，才能决定胜负，现在是定不到的，应努力一点，再勤奋一点，方法再完善一点。
我去争取不行吗。到时考了也绝非坏事。
争取吧！唐廷飞，争取吧！
2001.4.16
读书，考大学不是唯一的目标和出路，因为考大学不一定考得起，再说，读书的根本目的是为了什么呢！
是为了开发人的潜在能力充分一点，发挥个人的智力。所以，读书的根本目的是在于开发大脑，使大脑运转起来。大脑灵活之后，才能充分利用有限的资源创造更多的价值，做出更多的贡献。
读书，高大学确实是很重要的，但非唯一的目标。在学校读书，还应该锻炼自己的各方面的能力，完善自我，到时虽不能考上大学，能力也可以得到了锻炼。到时照样可以干出一翻事业出来。到时做出的成绩不是显得更可贵吗?!
2001.4.25
新年到来之际，应有新的打算。
我应戒骄戒躁，再接再厉，努力拼搏，决不灰心丧气。做到心静如水，激情似火。凡事从点滴做起。决不嫌麻烦。只有具有水滴石穿的功夫，学习才能慢慢地进步。
学习禁骄，忌躁，忌悲。一个人如果大方乐观，对凡事都充满激情，那么他做起事来会达到事半功倍的效果。学习也是如此。苟有志，何必五更起，三更眠，最无益一日曝十日寒。
千喜之年，是充满希望的一年，只要自己努力去追求自己的目标和愿望，那将是硕果累累的，将会获得大丰收，将会是满载而归的一年。
拼搏应是我们青年人一种财富，我以我的愿望而拼搏感到自豪。我也必将付之实际的行动。
2001.5.5
在学习上，我的成绩确实不怎样。看别人的成绩都是很好的，我的心自然是不服。我也看到一些人，他比我还好玩，可是成绩却比我的好得多。
谈到我的成绩，我虽然成绩差一点，我不应该为些而悲伤。因为这样是无济于事的。而且还会起反作用。我应放下这个包袱，努力去做一些有趣的事。忘掉不愉快的事，做一个乐观的人，不管后事如何，应奋起直追。
别人比我成绩好，不是因为他比我聪明，而是他能用比较好的学习方法，而且可以持之以恒。有了这两样法宝，自然是有恃无恐。
面对这样的问题，不应自悲。所谓世界上最大的敌人就是自己。如果你连自己都战胜不了，你还能战胜谁呢。如果连自己都胜不了，那么你连一点成功的希望也没有。所以面对困难，先要过自己这一关。我会自律吧！做事也会乐观的，不是吗，我会慢慢的培养的。
2001.5.17星期三雨
我发现我与朋友的关系非常的僵化，这是我们的错。应该从自己做检讨。是我某一方面不对，我应该改正。比如，对朋友不要太冷漠，也不要太热情，不要太小气，也不要太大方，走极端都会导致感情的破裂。
昨天看了刘庸写的你不可不知的人性，人性如此，你我都是无法改变的。要想做好人际关系，只有顺应人性。人性如此，并不是每个人都是为了别人，所以当你遭人拒绝，受人辱，受人欺，遭人骂，甚至与人打架的时候，你会如何呢，人性中就有争的一面，有恶的一面，这就是人性，无法改变的人性。不管你的亲人还是朋友，同学。他们都是人，是人就有人离不开的共性，就是人性。
人既然如此，又何必太过悲伤呢。
当你与别人好时，别人究竟是别人。你对他好，他不一定领情，你对他刻薄一点，他可能对你还会好一点，甚至会更好一点。
当朋友与你有口角时，吵架之后，你们仍然是朋友。
这就是人性。亲密的相处一下便更亲密了。亲密相处可能最后还是形同陌路。
所以要珍惜现在的友情就行了。
2001.5.26
时间如梭，一下子即逝。现在离期末也仅仅有十多天。十多天的时间一下子就会过去，但我站在现在的角度。离期末的十来天，还是将来的十来天，在这十多天的时间，我应勤快一点。争取在期末考好一点。
不去管他什么人际关系，我现在在学校如果专想这些的话，就得不偿失了。再说，要与那些你不熟悉的人相处得很熟，没有资本。再说人性如此，也不可能与每个人都是那么的熟吧，那是不可能的事。应与自己已经很熟的人相处得好一些就好了。其实，这样已经不错了，何必要去与那些人缠绕。
2001.6.6
我发现一个办法，可以使我减少忧愁，那就是看书。
不是看高中课本，那太没意思了。自己的课本那是不吸引人的。也减少不了忧愁。我所谓的看书是看一些为人处世方面的书籍。还有就是一些小说，有情节的书，看书的同时，思想钻进去了，自然不会再想别的事情，也便难得忧愁了。
再者看了之后，抓紧时间完成作业，或学一些所谓的有用的东西进去。上课积极听一下。这样既可做到解忧，又可以使自己充实一点，何乐而不为呢！还可增长一下自己的课外知识。
我觉得我虽然喜欢诗词，可是却没有能记下或背下一些诗词。这个问做法，不是叶公好龙中。所以我决定以后多记一点诗词，不然喜欢从何谈起呢，再说记背一些会有好处的，对说话，写作，都会有一定的好处。读书一些古文都有阻力，争取一天记一点，哪怕是一点点也好哪！
2001.6.18
我又发现，我特注意漂亮的女孩，我前面说过这样是没什么的。全把那么漂亮一点的女孩当作是对面美丽的风景。但是，我是人，是有人情的，有人性的。不可能完全做到，有时还真想哗众取宠。
可是，往往是不可能，只是自己想入非非罢了。总是想对面的女孩子看过来，可对面的女孩子真的看过来了，自己却不敢看，脸都红了。所以，想多了有什么用，又何必呢？！
2001.6.26
学习最重要的是不能忘本。就是指当天的任务没有完成，比如作业，练习册，优化设计上的题还没有做完，便去看其他的书或做其他的课外资料上的题。这样，既不能把当天的知识巩固，也不会从课外资料上学到多少东西，这叫做什么啊，叫做丢了西瓜又失去了芝麻，得不偿失。
这样的话，这样的做法，是一种不科学的做法，不应提倡，还应改正。所以要先把当天课堂上老师讲的知识掌握好了，才可以去做其他的课外资料，要不然就不做。当天的知识一定得先掌握。这样才是既治标又治本，标本兼治的好方法。
