我们学生党平时吃吃喝喝，玩玩乐乐倒是没心没肺，一旦要考试了变集体蔫菜。对于考试这种既考验能力又考验心态还需要攒些人品来碰碰运气的不确定事件，学生心中就会自带紧张感与恐惧。再加上中国硬式教育的从小“培养”，更是导致这种心理成了条反射弧扎根学生脑中。
对此，我只想说句――认命吧，孩子。
就算只是小学阶段，科目是少的，试卷却不少。特别是到了六年级，这是我们人生中第一个转折点，老师们也为了自己的荣誉，在我们屁股后面使劲用鞭子驱赶我们前进。每天是作业作业还是作业，测试测试再测试。而我脑海中印象最深的就是那次语文考试了。
我们老师很有创意，但是怕我们“一不小心”作作弊，（事实确实如此，大家那时胆子都很大，或是被考试逼的，作弊的人猖獗得很。）把桌子按指定位置重新排列。六年了老师对于大家的人品是摸得一清二楚，于是还把谁和谁隔开倒是很明白的。
然而，老师还是低估了我们“求生的欲望”。
那个下午，天气晴朗，万里无云，在语文老师一声令下，我们迅速按照熟悉的套路摆好座位。小学的课桌是两人一张的，同桌间得坐在桌子两头，用一米半的桌子当“银河”使，划清好同桌好哥们好姐妹们的界限。
然而，学生是在逆境中最能生存的生物，他们总能在身处不利环境中找到走出困境的办法。
没错，凭借着友谊伟大的力量和智慧的头脑，我们想出了很多有意思的“讨论“答案的方法。
犹记得我那个可爱的同桌，匆匆借走我的修正带，一脸正经的模样，而在修正带换回来后，却多了张纸条。我靠着“敏锐“的直觉，趁着老师巡视别处的空当，以迅雷不及掩耳之势打开纸条，扫视一眼，抄上答案，放回原处，坐等同桌这个心机gril来再次“借“修正带。而她自己也是很有一套的，将书放在腿上，表面上像是趴桌子想题目，事实上是在用小眼神使劲瞄腿上的书，若找到了，还会一脸得意地冲着我笑。
很巧的是，林渊正好坐我隔壁。
我一边写着题目，一边却能用余光看到林渊的小脑袋，还有和他好兄弟们做完小动作后的狡黠的轻笑。
“叶云卿～“旁边仿佛传来一阵轻轻的呼唤。
“嗯？“我偏过头，答应了一声，没想到是林渊！
