妈妈走路轻手轻脚，家里总是悄无声息。徐力在家，爸爸妈妈从来不看电视，爸爸的工作在外地，一个礼拜回来一趟。
如果你是徐力，看着妈妈这样做，这样对待自己的同学，你的心理感受是什么？如果你也是这样的妈妈，请你问一问自己的孩子，他的感受是什么？
每个人都需要朋友，不是吗？每个人都希望得到朋友的认可，不是吗？
妈妈的做法在同学中传开，徐力感觉到了同学们异样的目光和跟他保持的距离，他觉得没面子。他多次听到同学说：不要跟他玩，他妈很烦的，他妈会来找我们算账的……
事情发生的那天，是中午。
徐力回家吃午饭，妈妈已经做好了饭，在自己的房间里，边看电视边等他。他推开妈妈的房门说：“妈，我回来吃饭了。”
妈妈劈头盖脸指着徐力说：“吃饭就吃饭，冲进我房间干吗？我就知道你跑到我房间里来，是想偷看电视！看你这种样子，还怎么考上清华大学，我看你是没希望了，我知道我这辈子是指望不上你的！你有出息全世界的人都有出息了！……”
妈妈不由分说的一连串数落，徐力听蒙了。
徐力正面临高考，高考之前的孩子，压力大不大？很大！他对自己的要求，学校、老师对他的期待，妈妈的做法引起的同学们对他的鄙视，都成为他无法忍受的压力。此时，这些压力在妈妈的怒骂中演变成了一种无法控制的愤怒，在他心里迅速升起。
他崩溃了，如咆哮的狮子。
他冲出家门，突然，看到邻居家门口放着一把榔头，不知道是一股什么力量，不知道是什么驱使，他拿起榔头冲进家中，砸死了自己的妈妈。慌乱中用一个澡盆把妈妈放在了床底下，冲出家门。
他跑到了附近的一个小旅馆，惊慌失措，魂不守舍。在小旅馆里他一直睡不着，偶尔打个盹醒过来，觉得自己做了梦，又不相信是个梦。他一遍遍问自己，我刚才是不是做了一件事情，我是不是把自己的妈妈杀了？我是不是做梦，是真的发生了，还是做梦？
不管是心理学专家，还是教育工作者，还是社会学家，还是我们这些普通的爸爸妈妈，凡事发生，我们必须懂得透过现象看本质，抽丝剥茧，找到导致一切如此发生的根本所在。
这个案例让大家了解，关注孩子的心理感受有多么的重要。一切的事情都是因为心理感受的不同而到达不同的结果，呈现不同的结果。
孩子考试第一名，你要跟他说第二名也没有关系，而不是说“要保持，不要骄傲。”你怕他骄傲，就不怕他自卑吗？长大成人，自卑将成为一个人更加难以克服的社交障碍。孩子考得很差，你要跟他说，妈妈看见你在努力，妈妈知道你心里是很上进的！
有一年暑假，一家国家级报纸进行征文比赛，从这次征文比赛中我受到极大启发，甚至因为看了很多孩子的文章，导致我后来走上教育培训的道路。我看到了一篇王尔晴写的《我的妈妈》。王尔晴是谁呢？后来才知道，是敬一丹的女儿。
妈妈从来不叫累，也不怕苦，不怕脏。她没有闲着的时候，就连打电话，也要拿一块抹布擦电话。
妈妈脾气大，她每次发脾气差不多都是冲着我和爸爸。妈妈不挑食，很节省，从不乱花一分钱、浪费一粒米。
妈妈很爱我，她经常带我出去，让我长知识，开眼界。我请别的同学到我家来时，她很欢迎，热情地招待每个同学，给他们倒水、拿水果，跟同学的家长聊天。同学们走了，还会把他们送到楼下或车站。
文章中我们看到了一个真实的妈妈，也冲老公孩子发火，也爱孩子，节俭勤快。关键是她爱孩子的方式——以自己的行为影响孩子，并带孩子出去长知识，开眼界。怎么想敬一丹都应该比我们这些普通人忙吧，她居然能够热情招待女儿的同学和家长，走时还送到楼下或车站。至少，我还没有做到这样热情对待囡的同学，我该反省。
你这样做过吗？你的家里有没有孩子的同学来玩呢？如果没有，至少代表你从内心里不够欢迎别人，也可能代表你的孩子不太善于交朋友。作为爸爸妈妈，你该如何帮助你的孩子呢？
找一个时间，把孩子的同学请到家里来，亲自做几样小菜吧。亲切地跟孩子们聊一聊，做孩子眼中人情味十足的爸爸妈妈吧。
这，不难做到吧。
难也要做。
到底怎么说才能达到目的
你跟孩子讲话的目的是什么？是为了让他沮丧吗？是为了让他跟你结仇吗？是为了让他对学习失去信心吗？是为了让他仇恨自己的老师吗？是为了让他妒忌自己的同学吗？是为了让他恨自己不成器吗？是为了让他离家出走吗？
家长对孩子，养育其身，容易；关注心理，不容易。
如何提高家长对孩子“内在感觉”的觉察力？家长首先要学习的是关注养育心理。
各位家长，你跟孩子讲话的目的是什么？
是为了让他沮丧吗？是为了让他跟你结仇吗？是为了让他对学习失去信心吗？是为了让他仇恨自己的老师吗？是为了让他妒忌自己的同学吗？是为了让他恨自己不成器吗？是为了让他离家出走吗？
你一定跟我大喊着说：“不是，当然不是！”
你现在，就回忆一下，前一次你跟孩子谈话的结果，回忆一下你跟他谈话后他的状态，是不是一不小心，就走到上边的结果上去了？
长此以往，你培养孩子想要达到的结果能达到吗？
你该说的说了，该做的做了，苦口婆心，孩子的状态还是每况愈下。你想不通，到底这是如何造成的呢？
举个例子。有一天，你接到孩子班主任的一个电话，请你去学校，老师要找你谈谈。接完电话，你的心情紧张而忐忑，你想一定是自己的孩子在学校里调皮做了坏事，或者上课不认真成绩不好。
你急急忙忙地赶到学校，不出所料，老师劈头盖脸把你跟你的孩子数落了一顿。你把孩子教成这样，让别人数落一顿其实也没什么。但是，你怒火中烧，气急败坏地回到家里，拎起孩子的耳朵，不管三七二十一，狠狠地骂了一顿，重重地打了一顿。
打完了，骂完了，你坐下来想一想，孩子明天去学校，是更爱老师了，还是更恨老师了？
答案很明确，恨老师。
那你觉得你的孩子，是爱老师容易学习好呢，还是恨老师容易学习好？
你又答对了：爱老师容易学习好！
那你要如何做呢，不用我教了吧！
家长如果总是这样情绪化处理问题，而不用大脑，不用智慧处理事情，孩子到叛逆期你要如何收拾？
作为母亲，我也犯过很多错误，给孩子留下过创伤，直到十年前开始研究教育，才慢慢懂得，才开始一件一件跟她回忆和化解。
囡小学一年级的时候，江苏常州开了第一家肯德基，我们约定，她期中考试如果有一门100分，我就带她去吃。那天，囡兴高采烈地跑回家，拿出一张细细长长的字条给我，说：“妈妈，我考了100分，我们明天去吃肯德基！”我拿过来一看，数学85分，语文95分，自然100分。我把分数单往地上一扔，扭过头去，说：“自然100分算什么100分啊，不算！”一年级的她，不懂什么是主科什么是副科，不懂为什么自然100分不算100分。
囡回忆说，为这件事，她伤心了好长一段时间。一件在我看来不经意的小事，却让孩子的心灵伤得不轻。
囡四年级升五年级时，拿回来一张奖状，极其兴奋地展示给我，我以为是三好学生奖状，拿过来一看，是她被学校评为“读书大王”的奖状，我同样拿过来扔地上，不屑地说：“读书大王算什么名堂，就是杂书看多了的意思！”囡真的生气了，三天不讲话，不理我，但我居然都没有发现。
现在想想，“读书大王”对孩子是怎样的一种激励和肯定啊，却被我无情摧残，幸好囡没有从此不再看书，谢天谢地。
作为家长，我们需要知道的是：讲话的目的，只有一个，让孩子状态变佳，立即行动。如何做到，秘密是，所有人都喜欢一个东西，那就是真诚的赞美和鼓励，发自内心的赞美和鼓励，建设性的赞美和鼓励。
心理决定状态，有状态就有结果。你要关注的永远只有孩子的心理状态。
“真”的孩子？“假”的孩子？
都已经吸毒了，妈妈还什么都不知道，还以为自己的孩子好得不得了。呈现在妈妈面前的，是假的孩子，而在派出所的孩子，是真的孩子。
派出所打过电话来说：“你家孩子在派出所，请你赶紧来一趟！”
这位妈妈在电话里跟派出所的人大喊：“啊，怎么可能？谁说的？不可能是我家小孩，肯定是同名同姓，绝对不可能，我家小孩很乖，好得不得了，从来不会犯什么错误的，怎么可能被抓去你们派出所呢？”
民警说：“还是请你来一趟吧，我们核对过了，基本上能够确认是你的孩子。”
妈妈气急败坏地跑到派出所，看见真的是自己的孩子。那看见自己的孩子，这位妈妈的表现是怎样的呢？
她指着民警说：“我跟你说，我的孩子好得很，他肯定是被别的人带坏了，我的孩子在家里是很乖，很优秀的，怎么可能是这样呢？”
都已经吸毒了，妈妈还什么都不知道，还认为自己的孩子好得不得了。呈现在妈妈面前的，是假的孩子，而在派出所的孩子，是真的孩子。
