听上去做妈妈真麻烦，其实，没有你想的那么麻烦。你的思维意识正确，一切就都对，一切就都顺理成章。你的思维意识不正确，一切就都不对，当发现不对的时候，往往孩子已长大，纠正就难了。
举的例子有限，做法当举一反三，一以贯之。
引导和自我引导
人的生命没有被开发的话，是最可惜的。父亲母亲要做的，就是用引导的方法开发孩子，最终让孩子自我引导。孩子如能自我引导，就具备了造血功能。
向大家推荐一本好书《张旎作文选》，这里面聚集了张旎从小学到高中的258篇周记和作文，短小精悍，声情并茂。
很多家长，为孩子的作文发愁，其实孩子更发愁。因为他没有生活，没有体验，实在写不出来。如何带领孩子进入生活、观察生活呢？这本书是榜样。
孩子看这本书，照着样根据自己的生活场景去写作文；家长看这本书，关键去看张旎的爸爸妈妈如何在重要的环节上引导孩子。
这本书写了很多事例，这些事例指导我们家长如何通过引导孩子，达到孩子的自我引导，最后培养出一个身心灵都非常健康的孩子。
从前，有两个爱画画的小孩。第一个妈妈给了孩子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓。妈妈告诉孩子：画完了就扔在这个纸篓里。第二个妈妈给了孩子一叠纸、一捆笔，还有一面墙。妈妈告诉孩子：画完一张就贴在墙上，我请外公外婆、爷爷奶奶，还有所有我们家的朋友来看。
几年以后，第二个孩子办了画展：一墙的画，细致认真，色彩艳丽，构图完整。第一个孩子画一张扔一张，纸篓满了就倒掉，纸用得很快，多数没画完就扔了。
真正的教育之道是家长如何引导孩子，而不是轻易地给孩子结论。想让他将来成为一个什么样的人，就引导他去看什么。
人的生命没有被开发的话，是最可惜的。父亲母亲要做的，就是用引导的方法开发孩子，最终让孩子自我引导。孩子如能自我引导，就具备了造血功能，多棒的一种生命状态啊。
五岁的孩子跟妈妈说：“妈妈，我拿了外婆的一百元钱。”
妈妈：“噢，是吗，拿钱干吗呢？”妈妈不急不恼。
孩子：“我要买小贴纸。”
妈妈：“小贴纸是两元钱，为什么拿一百元呢？”妈妈在引导。
孩子：“因为外婆钱包里没有两元钱，只有一百元钱。”
妈妈：“嗯，好的，妈妈跟你一起去把一百元还给外婆，妈妈另外给你两元，好吗？”
对孩子拿钱的行为，爸爸妈妈千万不要上纲上线，处理这类事情要游戏化，不要严肃，用孩子这个年龄认知的方式来解决。
我自己小时候，小学五年，几乎每天都拿爸爸裤子口袋里的零钱，五分，一毛，拿了去小店买一小包五颜六色的弹子糖。我很高兴，爸爸口袋里总有零钱可拿。长大了，问爸爸，知道不知道我拿零钱，爸爸说当然知道，零钱是存心放进去的，拿光了再放。
也许有的家长认为这是引导孩子偷钱，可教育看结果，像防贼一样防着孩子的家长们知道，天天防着警惕着，孩子真的就成了贼。我的爸爸天天放着零钱让我拿，我并没有变贼。
过节的时候，到朋友家玩，朋友家有节日气氛，家里三个孩子，跑来跑去，我看着，感觉像是回到了自己小时候。孩子们一个个雀跃着，帮着爸爸妈妈招待客人。
一锅饺子好了，三个孩子齐刷刷地排着队每人端着一盆热腾腾的饺子出来，最小的孩子，突然喊着“烫烫”，“啪”的一声，一盆饺子翻在了地上，爸爸妈妈跑出来，一句话没说，蹲在地上，用手捡着把饺子给吃了。
各位家长，你会怎样？打？骂？数落？这样做的话，孩子心里产生的情绪可能是——我又不是存心的，我也知道做得不好，干吗这么凶？我做得不好，你们骂了我，我们扯平了。孩子本来有的内疚和惭愧之心在家长的打骂中消失殆尽。
想一想，如果你是孩子，看着自己的父母一声不吭，蹲着把地上的饺子给吃了，什么心情？
有一位我特别尊敬的老师，说自己小时候很调皮，整天闯祸，每次别人都告状告到门上：“你家孩子把我家孩子打伤了！”妈妈就赶紧带着他道歉，妈妈朝着别人鞠躬，鞠完五个躬，跟人家说：“对不起，这都是我的责任，我是妈妈，我没有教好小孩，不是我小孩子的错，全是我的错，请原谅我。”
别人又来告状：“你家孩子把我家的玻璃砸碎好几块！”妈妈又带着他去朝着人家鞠躬，跟人家说：“对不起，全是我的错，不是我小孩的错，我没有教好孩子。”
别人再来告状：“你家孩子把我孩子的书包扔河里了！”妈妈又带着他朝人家鞠躬，跟人家说：“都是我的错，我没有教好孩子，不是孩子的错，不要怪我的孩子，他没有错。”
终于有一天，还是小孩子的他躲在一棵大树后看着妈妈又给人家鞠躬了，他突然下了一个决心——今后，我再也不能让我的妈妈给别人鞠躬了。
那一刻孩子长大了。
妈妈就是持续做一件事，让孩子觉得自己要理解父母，等着他某一天突然长大。
有劳每一位家长，给足孩子时间，启发他思考。杜绝打骂，行事前，想一想这两个词：引导、自我引导！
你始终是孩子的榜样
母亲要孩子听的那些话，是软件，输入多年，如种下的种子，自然成为孩子未来人生的表达和呈现。每个家长日夜希望孩子将来成龙成凤，而孩子从小到大没见过龙，没见过凤，又如何成为呢？最后发现，成龙不容易，成凤也不容易，成为你，很容易。
爱是让自己成为方向。你是家长，你必须成为孩子的方向，成为孩子的精神领袖，成为孩子的人格榜样。
这个世界纷繁复杂，是非难辨，孩子如果没有榜样可循，没有灯塔照亮前方的路，你要孩子如何摸着瞎过日子呢？
有的父母，带着孩子闯红灯，大街上乱丢垃圾，随地吐痰。菜场上斤斤计较，一不高兴就破口大骂、振振有词。你斜着眼睛看人，孩子跟着你斜着眼睛看人，看到后来，把“心”看斜了。
有的父母，年复一年，满足于追求服饰、美食、玩乐、社交，把钱花在豪宅和奢华上面，偶尔的，捐一点点钱做慈善，以满足良心的安慰，没有任何精神层面的追求与爱好。你希望孩子仿效你的生活方式吗？
有的父母，年复一年，工作上消极怠工，抱怨连天，30年的职业生涯，连个班组小组长都没做过，坐到晚饭桌上就开始骂领导、上级，甚至国家。你希望孩子长大活得跟你一样吗？
你没有办法当一个负责任的大人的典范，却要求孩子这样那样。
课程上，总有家长焦急地问：“老师，孩子不听话，怎么办？”
老师：“你希望他听你的话，对吗？”
家长：“对，可是他不听，一句也不听。”
老师：“你确认，你希望孩子听你的话，听你的话你会很开心，对吗？”
“嗯，是的，可是，他就是不听话。”
老师：“来，你跟我站到穿衣镜这里来，来，仔细地端详一下你自己。然后再跟我确认一下，你希望孩子听你的话，若干年后变成你这个样子，你要吗？”
“不要，我不要。我希望孩子听我的话，但不希望他将来变成我这个样子。”家长的声音一下子小了很多。
母亲要孩子听的那些话，是软件，输入多年，如种下的种子，自然成为孩子未来人生的表达和呈现。
每个家长日夜希望孩子将来成龙成凤，而孩子从小到大没见过龙，没见过凤，又如何成为呢？
最后发现，成龙不容易，成凤也不容易，成为你，很容易。
课程中，问一个孩子：“爱妈妈吗？”
孩子回答：“爱。”声音很小，听得出很勉强，还好，孩子没有说：不爱！或者：恨！这个孩子起码还知道自己是小辈，尊重还留在心里。
老师：“爱妈妈什么？”
孩子抬头看了我一眼，扭过头去想了想，又看了我一眼，说：“不知道。”
看得出，孩子多么想找到一条让他自豪的妈妈的优点啊。但他想了又想，没找到，孩子尽力了。
曾经发给母亲们一张纸，让她们写下自己孩子的特点，收上来的时候，特点被母亲们分了两栏，优点和缺点，有趣的是，优点的地方几乎空白，缺点的地方一口气写了十多条。这跟孩子们找不到父母值得爱的地方异曲同工。
我多么希望从孩子的嘴巴里听到：
“爱爸爸顶天立地，坚持不懈！”
“爱妈妈富贵美丽，人格独立！”
高铁上，邻座是一对母女，提很多东西，坐下前，女孩几次跟自己的妈妈说：“这个，妈妈我来。”
“妈妈我来放。”
“这个，妈妈我来拿着。”
正值所谓叛逆期的孩子，跟妈妈这么亲密，这么懂得照顾妈妈，不多见。
车开时，女孩坐着看书，神态安静。
我借由问她看什么书，与她交谈起来：“这么主动帮妈妈，真是个好孩子。”
女孩：“从小看到妈妈做力所不能及的事，特别佩服妈妈。”
“你从小到大，听到妈妈说得最多的一句话是什么？”
女孩：“力所不能及的事做熟了，就是力所能及的事了。”
“看到妈妈做力所不能及的事，特别佩服妈妈”这句话，永远留在了我心里。
你让孩子看到的是什么呢？
就算你怎么做，都无法成为孩子的榜样，那么，请你经常跟孩子聊聊天。
问问他：“你崇拜谁，你的榜样是谁？为什么？”
他也许回答说：“周杰伦！”
听了这回答，你不要发急，你只能怨自己何以没有成为孩子的榜样。
你继续问：“那你希不希望像周杰伦一样，给别人带来快乐呢？妈妈告诉你，只要你给别人带来快乐，才会有成就感。”
你以为巴菲特只会做股票吗？你以为比尔·盖茨只会做电脑吗？一个人最大的成功是教育的成功，教育成功的秘诀是，你始终是孩子的榜样！
