在这一章里，家长要学会激励我们的孩子，不要吝啬我们鼓励的语言，要常常把You’re a terrific kid. 你是个了不起的孩子挂在嘴边，更要让孩子时时都能听到I’m glad I’m your father. I’m glad I’m your mother. 很高兴做你的父亲，很高兴做你的母亲。目的在于让我们的孩子相信：我就是最棒的，我就是小超人。
1、孩子，你真是天才！
在参观高雄市“明日小小科学家”的展览会上，咨询师结识了小桃桃，一个8岁大的女孩，却已经有了3项专利，这次展览会她带来了最新的发明，“百变玩具”，桃桃兴致勃勃的给咨询师展示了起来，只见一个长条性的四面体，一会变成了手枪，一会变成了长颈鹿，一会又变成了和平鸽，短短几分钟的时间，桃桃就变出了7，8种玩具。
咨询师很羡慕的夸到：“桃桃真聪明，这个玩具是不是只要你想便什么就可以变什么？”
桃桃也很自豪的说：“是呀，阿姨，这是我发明的，我平时就爱玩，这个就是根据我的想象然后自己研究出来了，有了它，我想要什么玩就有什么玩，不用老是买玩具了，可以省下一大笔玩具钱，呵呵……”
咨询师感到有些不可思议，怎么会有这么具备研究精神的孩子？孩子的父母是怎么培养孩子的？于是，咨询师表明了自己的身份，和一旁的父亲聊了起来。
父亲看起来好像比孩子还不好意思，慢慢的说道：“我和她妈也没有什么特殊的方法，就是当孩子有点什么设想时，我们会激励她‘你真是个天才’，不过就连我们也没想到，孩子还真能把设想变成专利，现在孩子好像越来越喜欢研究，搞一些小发明，其实都是很简单的一些东西，只是我们平时不注意，孩子观察生活的比较仔细，就发现了这些平时不显眼的东西，在孩子的小脑瓜里一琢磨，小专利就出来了。”
咨询师和父亲握了握手：“真的是要恭喜你们，就这么不经意间培养出了一个标准的小天才，孩子真幸运，遇上了你们这么开明的家长，恭喜你们了。”
桃桃能够取得成功的原因很简单——爸爸妈妈在桃桃有点设想的时候，及时的给了孩子激励，一句简简单单的“你是个了不起的孩子”，桃桃受到了激励，就变得更加有自信，自己也相信自己就是个天才，可是怎么证明呢？于是一鼓作气的投入到设想里去，不能否认的是，孩子在某些时候的确很有能量，小专利还真的出来了，于是孩子就更加认为自己是天才，如此良性循环，小天才就真的诞生了。
在大陆有位非常善于激励人的英语教育家——疯狂英语的创建者李阳老师。他的方法其实就很简单，但是很管用。他就要求学习者首先要相信——“你就是最优秀的，没有人能比的过你”，每天早上起床先对着自己大喊三声：“我是最棒的！”有了这种自信，在全身心的投入到学习中去，就会取得最大的成功。这和桃桃父母的教育是相通的，如出一辙。孩子听到了这样的激励，会感到很受振奋，就有了要成功的良好欲望。在这种欲望的引领下，孩子会克服一切困难，最终得到他想要的那个结果。
桃桃家长的这种教育在现代教育理论上是“天才激励论”。绝大多数的家长也许不会想到要激励孩子，他们长期被传统观念束缚着，想当然的认为“我们都是平常人，天生就没有成为天才的基因，孩子也一样，哪里会有那么多的天才，就这样做个平凡的人吧！挺好的”家长错误的理解天才为就是天生的与众不同，不用激励，不用努力就成了天才。于是沉默代替了激励，家长自己没有动力，同样也不给孩子一点动力。其实绝大多数的孩子都有一定的想象力和很强的创造力，只是家长的不重视，不激励，有时甚至是阻碍了孩子这种能力的发展，于是，一个个天才就这样被我们的家长“扼杀”掉了。
父母们要明白这样一个简单的育儿道理，为孩子守护好心里的那一片自由想象的空间。要相信自己的孩子就是天才，多激励孩子，要让孩子自己都相信“我是个天才”，也许我们的孩子智商还达不到所谓天才的标准，但有了父母的激励，有了孩子的自信，相信孩子的创新能力一定会有提高，孩子会很仔细的观察周围的事和物。以孩子独特的想象去创造，一不小心，像桃桃那样的天才就冒出来了。
专家答疑：
对天才认识观念的不同会让许多家长有这样的疑问：“激励孩子就能让孩子变成天才了吗？那天才也太好当了吧！”我们激励孩子，表达出来的这句话是这样的：“孩子，你真是天才”但并不是说所有的孩子听了这句话都一定变成天才。天才还要孩子自身的努力等等许多方面，而家长的激励仅仅是第一步，当然也是最关键的一步。
我们来看一个事例：《千手观音》的创作者——邵丽华，从小就是一个聋哑人，但是她热爱舞蹈，喜欢音乐，母亲没有因为她是聋哑人而放弃她，相反却一直鼓励她，说的最多的一句话就是“孩子，你的舞蹈跳的这么好，你不是天才，谁是天才”终于，邵丽华带着妈妈的祝愿，站到了最高的舞台上——春节联欢晚会，并取得了巨大的成功。一下子让所有的中国人都知道了她，在无声的世界里，她成就出了特殊的天才。
所以，家长们试着去激励你的孩子吧，这种激励不需要太多的语言，只要饱含深情的说一句：“孩子，你真是天才”。要相信每个孩子都有成为天才的特质，就看父母们要怎么去引导，怎么去发现孩子的这种特质了。
父母课堂：
天才是怎么造就的？父母们要知道在很大的程度上就是激励的结果哦，如果父母们处于各种原因还没有经常的激励我们的孩子，那么，就请从现在开始，说出你夸奖的话语，再来看看孩子的表现，相信你就会有意想不到的收获。
1.善于发现孩子的优点，不失时机的给予激励。
孩子由于自身的想象力非常丰富，会有许多值得赞赏的地方。这就要求家长要能够敏锐的发现孩子的优点，并抓住机会给予孩子激励的话语，让孩子在家长的激励下不断获取探索的动力。这个时候，孩子的每一次设想，专研都需要家长看到眼里，记在心中，跨在嘴上，告诉孩子：“天才宝贝儿，棒极了！加油！”
2.为孩子营造一个良好的激励氛围！
激励孩子，首先要给孩子一个宽松，愉快，和谐的氛围。让孩子能够毫无顾虑的说出自己的设想，能够自由的进行专研。要让孩子感觉可以在这种环境下自由的思考问题，有了这个和谐的环境加上父母不断激励的语言，让孩子变成小天才，小超人的想法就不再是难以逾越的鸿沟。
3.努力＋激励＝天才孩子！
父母们在激励孩子的同时，也要让孩子知道天才同样离不开自己的努力，要让孩子在努力中得到激励，成就我们的天才孩子！
2、我能行，让我来！
咨询师在休假时来到了朋友的家中，正巧，朋友的宝贝儿女儿婕婕也在家中，看到有客人来到家里，很有礼貌的和咨询师问了好，就听从妈咪的安排，为咨询师认真的创造起刚刚学会的“孔雀开屏”。7岁孩子的耐性毕竟有限，画着画着就没有那么认真了，不一会，水彩就布满了婕婕的小脸上，胳膊上，裙子上，腿上，一幅“孔雀开屏”的画没画完，自己倒是先开了屏。
妈妈这时候很无奈的抱过孩子，说道：“婕婕，你看看你，画画是在纸上的，你怎么把衣服当成画纸了，弄的衣服上都是水彩，快，去换件衣服，妈咪给你把脏衣服洗了。”
没想到婕婕却表现的像个小大人似的，一把推开妈妈，很懂事的说：“不，妈咪，我自己能洗干净，让我来！”
妈妈的嘴变成了O字型，她还不敢相信自己的耳朵：“你说什么？我是不是听错了？
婕婕又慢慢的看着妈妈，很认真的重复了一遍：“妈咪，昨晚爹地说了，要自己承担属于自己的责任，自己的事情自己做。所以，我要自己洗。”
妈妈听到孩子这样说，一时激动的竟然不知道要怎么回应孩子，只是重复一句话：“可是……可是你还太小，还不会洗衣服呀？”
“妈咪，你可以先教我一次呀，教会我我不就可以自己洗了，呵呵……好妈咪，你快点教我吧，一会我还要自己收拾画笔，整理书桌呢！”婕婕看起来迫不及待了，拉起妈咪就往洗浴间里跑去。
咨询师也很好奇的跟了进去，只见婕婕学着妈妈的样子，小大人似的先把衣服泡在水里，然后拿起洗衣皂一遍又一遍的打在衣服上，嘴里还开心的念着儿歌：“不怕脏，脏不怕”，认真的洗着自己的衣服，妈妈和咨询师对视了一下，笑的很甜。
看到这里，咨询师也被感动了，多么懂事的孩子呀！这么小就懂得承担自己的责任了。当然这其中最大的功劳还是在孩子父亲的身上，教育的好。孩子小小的年纪就已经明白要靠自己，不能依靠家长，自己能做到的事就不应该再麻烦父母。从小就有了这种意识，还有什么孩子不能明白的呢？婕婕也许在刚刚开始的时候会认为是好玩，有意思。但这种意识一旦养成，成为一种良好的习惯，将会受益终生。
婕婕只是个7岁的孩子，也许还不会做许多事情，就像妈妈一开始认为的那样：“你还不会洗衣服，怎么办呢？”但是孩子已经知道了自己的责任，懂得了要承担起这份责任。父母要明白责任是远远大于能力的，孩子没有能力，我们可以培养，可以言传更可以身教。但是如果没有这种责任心，总是认为“我还小，洗衣服，整理房间没有我的什么事”，脑子里没有什么责任意识，那父母们即使主动教孩子能力范围以内的事情，孩子也没有兴趣好好去学，往往认为有爸爸妈妈呢，自己学会学不会都没有关系，问题不大。
现代家庭教育一致认为对孩子要有点“责任感”教育。其实国外研究表明，让孩子承担责任，可以充分释放孩子身上特有的一种潜力，家长们不要错误的认为孩子年龄小，就什么也不会，什么也干不好。要相信孩子，只要他们有了要承担责任的决心，能力就不是那么的重要了，孩子的能力不高是一种普遍的现象，是可以慢慢培养的。有一个很简单的法则：“责任会让孩子的潜力得到最大的发挥，从而达到最好的效果”。责任感会让孩子在学习和生活之中表现得优秀且卓越。
世界上最失败的教育理念就是推卸孩子眼前的责任，父母们总是一厢情愿的认为等到以后孩子大点了、能力强点了再去教育孩子有责任才好。其实在孩子懂事的那一刻起这种教育就要开始，在需要孩子承担属于自己事情的时候，孩子马上就去承担它，这就是最好的准备。如果家长们不这样去做，即使等到孩子长大了以后，他也不可能承担起自己的责任，不可能做好属于自己的事情。
请我们的父母们现在就让孩子知道这个道理吧！孩子的思想是很简单的，现在教给他，他就会认为这就是他的责任，必须要这么去做，真的有一天，当孩子面对父母的时候，说出了“我能行，让我来！”这句话时，亲爱的父母们千万要克制好自己的感情，不要让孩子看到你激动的泪水呦！
专家答疑：
总有许多家长会有这样的疑惑：“孩子毕竟还小，许多事还不会干，这样教孩子会不会让孩子一时很难接受？”这还是家长在认识上的一种误区，事情不会做可以给孩子时间学，但是让孩子懂得承担自己的责任，就需要家长不断的教育孩子，责任感的教育就不是时间早晚的问题了，而且我们认为，越早教育越有力于孩子的健康成长。
家长们在教育孩子的过程中，可以适当的给孩子一些力所能及的事情去试着做，比如说：收拾自己的屋子和书桌，自己的衣服自己洗等等，一开始孩子可能还做不到家长要求的那样，但还是必须的要孩子自己去做，目的不在于孩子做的这些事情，而是要让孩子懂得通过这些事，有一种责任意识。等到这种责任意识在孩子脑子里根深蒂固的时候，家长就会惊喜的发现：“原来我的孩子是这么能干！”。
父母课堂：
每一个父母无时不在盼望着孩子能够早一点长大，可是真正的长大是什么呢？不单单是孩子个子的增高，也不单单是孩子年龄的增加。而是孩子真正有了责任的意识。在孩子懂得责任的那一刻，相信父母们会说：“孩子，你长大了！我们为你感到欣慰。”
1.授权－－让孩子有责任完成自己的事情。
对于孩子好奇爱玩的心理，家长不妨用一种特殊的方式——授权，来告诉孩子他的责任。把孩子叫道身边，很正式的告诉他：“宝贝儿，从今天起，我就授权给你洗自己的衣服，你有了这个授权，就长大了，懂事了，你愿意不？”相信我们的孩子会很乐意的接受，然后会很尽心的去做好，因为孩子知道，这是妈咪的授权，孩子要想长大就必须做好。
2.责任感——最高荣誉的礼赞。
要让孩子知道，有了责任感的人，会等到最高的荣誉。孩子们都会对荣誉有一种特殊的感情，都想得到荣誉，以证明自己的优秀，而对最高荣誉，更是会尽全力去争取，孩子有了这种动力，就会懂得责任感的重要意义。从而具备自己的责任感。
3.责任感，更重要的是承担。
我们不仅仅要让孩子做力所能及的事情来培养孩子的责任感，还要让孩子懂得承担责任，当孩子有了错误的时候，家长不要急于为孩子承担，这个时候，让具有责任感的孩子自己站出来承担，在面对属于自己的责任的时候，要让孩子说出：“我能行，让我来”
3.失败了，我们重头再来！
