1. 喜欢你，还不是因为你优秀！
家长可以明确的告诉孩子，有人喜欢你，是因为你优秀，那你想不想让更多的人喜欢你？你就需要更加优秀！让孩子把精力放在学习上，放在提高自己的素质上，引导孩子做到优秀中要更加优秀。把孩子塑造成一颗闪亮的宝石。
2. 多一些爱好，多一些朋友。
让孩子多参加一些集体活动，多培养孩子的爱好，分散早恋注意力。不要让孩子与某个异性长时间地单独交往。想办法控制孩子对异性的想往和情感，控制生理、心理因素的影响。用学习和活动充实自己的头脑，占领浪漫之想的空间。
3. 有策略性地沟通，避免出现“弹簧效应”
要知道越压越弹。事实证明，青春时期男女孩子之间的好感、接近，大部分都是“短命”的，经过短暂的“热恋”之后逐渐都会冷却下来，一直“恋”到成功的毕竟是极个别现象，而且这种执着也未必就是坏事。家长要有策略的和孩子进行交流，不要给孩子太多的压力，不给孩子扣“早恋”“没出息”的帽子。
3、 面对灾难，孩子，别慌！
5月12日， 中国大陆汶川地区发生了里氏8.0级的特大地震，造成了重大的人员伤亡和财产损失。结合岛内实际，经过几天的准备，咨询师决定举行一个大型的“面对突发灾难——孩子，别慌！”的义讲知识课堂，目的在于让我们的孩子在面对突发灾难时能够采取正确的自救方法，远离险境。
咨询师的开场白很简单：“各位家长，各位小朋友，你们好，我们这几天一直在关心这样一个地方——大陆的四川汶川，我们台湾红十字会也组织了医疗队赴川赈灾。今天，我们就以汶川大地震为背景，给我们的孩子讲讲面对突发灾难时应该怎么办？”
“我们都知道，台湾岛本身就处在地震活动比较频繁的地震带上，大家还都记得吧，九年前，1999年9月21日，台湾发生了7.6级的强烈地震，短短的几十秒钟，数万栋房屋倒塌变成废墟。近一点的，我们不会忘记，两年前，2006年4月1日，老天和我们台东地区开起了愚人节的玩笑，6.5级地震。所幸并无大碍，没有造成重大人员伤亡。所以说我们台湾地震还是比较频繁的，这也就要求我们在平时教育孩子的时候，要给孩子讲讲关于紧急情况下避险的问题还是很有必要的。我们先来了解一下，看看我们的孩子如果遇到这种突发灾难会怎会办？”咨询师开始随意的挑出几个孩子，让孩子们说说看，‘地震来了，你要怎么办？’。
一号小男孩首先抢过发言权：“阿姨，我会赶紧往楼下跑，能跑多快就跑多快”。 二号小朋友也毫不示弱：“阿姨，我不跑，我会打开窗户，从窗户上跳下去。”还有一个小女孩，显得相对害羞一点，娇娇的说：“我……我也不知道要怎么办？我会祈祷超人来救我。超人一定会来的”。听完孩子们的话，父母们为孩子们的幼稚想法笑成了一片。
咨询师听完了孩子的话，并没有笑，而是神情凝重的对家长们说：“各位家长，假如，真的有一天，我们的孩子遇到了这样的大地震，我们的孩子真的这样做了，试想一下，会是一种什么样的后果，那是，各位家长还会在这里笑的出来吗？现在的我们是不是要反思一下，平日里我们对孩子是手里捧着，怀里护着，可我们有没有教给孩子最基本的生存常识，让我们的孩子在灾难面前能够远离伤害呢？”
听了咨询师的话，家长们才意识到问题的严重性。是的，我们家长是没有办法准确的为孩子预报灾难，但我们可以教给孩子遇到灾难时的自救方法。要告诉我们的孩子，天灾，我们不能避免。但自救，我们就可以活下去。要让孩子从小就要理解自救的重要意义，在懂得自救的基础上学会自救，一旦遇到了突发灾难，孩子能够做到不等，不靠，冷静镇定的去面对，自己为自己的生命赢得宝贵的时间。
通过这次大陆的地震，家长们可以反思一下平时对孩子“险境自救教育”的情况到底怎么样？其实在很多家长心中，并不会把这种“险境教育”当成是孩子的必修课，他们会认为孩子这么小，只要家长平时管的严，并不会经历这些所谓的‘险境’，家长也不会让孩子身处‘险境’中。不给孩子冒险的机会，因此并不在意孩子是否懂得自救的方法，把更多的精力还是放在了孩子的学习上，认为孩子只要学习好，就什么都懂，什么都会了。
但是，对于孩子来说，“险境教育”这一课是必不可少的，因为我们不知道灾难会在什么时候突然来临，不清楚当灾难真正来临的时候我们的孩子会在哪里。大地震给我们的启示是，对于孩子来说，IQ、EQ的提升固然重要；学习和生活的教育也必不可少；但“险境教育”也应该尽快地提到议事日程上来了。我们的家长们要告诉给孩子：地震时，躲在桌子底下，或床铺下面的传统做法是错误的，伤亡率高达98％！正确的做法应该是，身体以比桌子、床铺的高度稍低一点的姿势，躲在桌子、床铺的旁边。
我们认为要对孩子们进行灾难应对的教育， 有条件的话可以进行演习， 至少要让孩子有对灾难的基本认识。当然， 也包括家长，首先自己要先学习这方面的知识。天灾不可挡， 但是， 至少要尽自己的力量， 让伤害对我们的孩子降小些吧。不然，这些蜜罐里泡大的孩子， 真的如果有灾难发生， 他们该如何应对呢？
专家答疑：
我们不敢说“险境教育”就一定会让我们的孩子远离伤害，应为谁也不知道灾难来临时到底是个什么样子的。但是，我们可以从每次的灾难所付出的血的代价里， 总结经验教训，做好更好的防范措施， 以后， 再发生同样的事情， 才好让孩子将伤亡降到最低呀！而台湾，我们的家园，又恰恰处于灾难多发的地区，只要你深爱着你的孩子——“险境教育”就必不可少。
媒体上报道过这样一件事：2004年印度洋海啸发生之前，海水变动异常，平日居住在海边，与大海朝夕相伴，最应该了解大海习性的当地居民，却丝毫也没有察觉到这是海啸来临前的恶兆。反而是正在旅游度假的一个10岁的英国小女孩，因为拥有丰富的地理科学知识，接受过“险境教育”，从而马上意识到这是海啸要来了，聪明机警地通知周围的人逃生，从而保全了很多人的性命。这个时候，你还能说“险境教育”是“多此一举”，“出力却没有用”的吗？
所以，如果家长们懂得“险境教育”，能够给孩子普及了各种灾害知识，以及正确的、技术含量较高的逃生技巧，还有其他应急技能、生理急救、心理辅导等知识，那么，即使灾难也许还是不可避免，但灾难所给孩子带来的伤亡和损失就可以减到最少、最小。
父母课堂：
作为一个合格的父母，要懂得能够从每一次的灾难中查找自己教育孩子上的欠缺，关爱孩子平时的生活当然是没错的，但千万要明白这样一个简单的道理，教会孩子在关键时刻懂得脱险，懂得自我营救，会让我们的孩子在面对灾难时更加从容，更加镇定！
1.让孩子学会急救常识。
家长们不要怕麻烦，要让我们的孩子学会急救医疗常识知识，这样我们的孩子一旦遇到灾难受伤，一时又没有得不到有效的医疗救护，就可以先进行自我的急救，能够为以后医生的有效救助赢得宝贵的时间
2.孩子受伤较轻时要设法自救脱险。
如果孩子在灾难中受伤较轻，要鼓励孩子凭借自己的力量和智慧可以自救脱险。这样孩子不但为自己争得了生存的机会，而且可以立即抢救亲人和邻居，成为灾区现场最早的救灾力量之一，对减少人员伤亡起巨大的作用。
3.孩子自己暂不能脱险时，应采取延缓生存时间的自救措施。
灾难时决定生死的因素有很多，但首要条件是有无空气，故不要让孩子乱喊叫，尽量节省氧气，保存现有的体力；再者要冷静观察自身所处环境，努力创造供生存的安全空间和易于被外面人发现的条件。一旦发现有救援人员，在发出声响，引起救援人员的注意。
4、 生活和生命：“坚强，一定要坚强！”
为了许多解决孩子心中的“郁闷”“没意思”的心里问题，让孩子们对生命有更加深刻的理解，咨询师在义讲课堂结束以后，和孩子们聊起了生命的意义……
一群孩子围坐在咨询师的周围，七嘴八舌的谈论起自己对生命的看法，其中，琳琳先表达了对生命的迷茫，“阿姨，我怎么感觉活着很累呀，天天就是上不完的补习班，听不完的唠叨声，学不完的功课，就是一点意思也没有，好郁闷呀！”。浩浩接过来就表示支持：“是呀是呀，天天就和爹地妈咪作斗争，我们都会说的一句话，与爹地斗，其乐无穷呀！就是搞不懂生命到底是怎么一回事？难道就是天天在无聊中做自己不愿意的事情吗？”晴晴眨了眨大眼睛，似懂非懂的说起了高论：“生命不就是和生活一样，每天都在重复同样的事情，早晨天亮了，不想起床，可是又不得不起；懒得下楼买饭，可是又不能不吃；不想去提热水，可是又不能用冰凉的水洗脸洗脚，更不能喝生水；不想去上课，又怕家长训斥；不想学习，那就考不上大学，出不了国，念不上MBA…最后发现，原来生活在“强迫”我们去做种种我们原本不想去做的事，这些事就构成了我们的生活。生命就在这样的交替循环中慢慢的消耗着……”
咨询师没有想到晴晴这么小的年纪就能说出这些话，真是大吃一惊。她笑了笑，打开了电视，凤凰卫视正在直播的大陆四川特大地震专题报道，咨询师要求孩子：“宝贝儿们看起来都对生活和生命很迷茫，那就试试在这里面找找答案！看看你能感悟到什么？”
报道中，一名13岁的女孩，名叫何翠青，是四川省青山县的一名中学生。地震中她本已脱离了危险，可是当她发现还有十几名正在寝室午休的同学。于是就义无反顾的返回了寝室，想去叫醒她的那几个同学，同学得救了，可何翠青却被压在了废墟之下，等到被救出来的时候，她已经永远的失去了右腿。
另一个孩子，任思雨，是一个已埋在废墟里47个小时、双腿被砖石夹住还流着鲜血的幼儿园小朋友，在废墟随时可能坍塌、性命危在旦夕的情况下，十分镇定地说：“叔叔，我不怕，你们不用担心。”为了安慰急着救她的叔叔，这孩子又唱起了儿歌。她说：“唱歌就不会觉得痛……”
看完了报道，一个孩子十分惊讶的叫道：“哇！太了不起了，他们和我一样大，却做出了我平时想都不敢想的事情，太伟大了，偶好佩服她呀！”另外一个也很崇敬的说：“他们好坚强呀！看到他们我会流汗，他们真的是小英雄”。
咨询师开始和孩子一起讨论：“大家都看到了，这就是和我们一样大的孩子！在我们这个小岛的对岸，在大陆的天府之国有这么一群天真烂漫的孩子！平时，他们平凡得像小草，但危难时刻，却表现得大义凛然，无私无畏，冷静应对灾变，坦然面对死亡，把死的危险留给自己，把生的希望让给别人。他们用稚嫩的双肩，担起了灾难，也担起了道义！这种异乎寻常的高尚，不但为同伴树立了楷模，也为我们台湾的小朋友做出了榜样！”
爸爸妈妈以往总认为，孩子年小体弱，需要得到照顾，心智不成熟，经不起困难挫折；涉世不深，挡不住大风大浪……现在看，家长着实低估了我们的孩子。大陆震区的孩子用临危不惧的实际行动，修正了我们的观点：孩子，也是坚强的！生命的坚强在这一刻爆发，在这一刻表现的淋漓尽致。
“要坚强”，相信每一个爱孩子的父母都会希望孩子平安的长大，但我们还要知道，总要有一些生命中不能承受之重会在你想不到的时候突然出现，面对突如其来的灾难与变故，我们的孩子要怎么办？请认真的告诉孩子：“不哭，不哭，我们不哭！用微笑去面对一切，要坚强的活下去，生命的意义在这一刻迸发出尊严——“要坚强，一定要好好的活下去！不抛弃，不放弃！”
孩子们的心灵最纯真，最质朴，最少受到污染。在这样的“心灵圣地”中，“良种”最易生根发芽，美德最易发扬光大，不要在去给孩子讲光辉高大的英雄警察形象，其实孩子对于同龄人的表现最容易吸收，传承和复制，并通过孩子们真切的行动具体体现出来。让孩子们知道，在大陆此刻还有许多孩子在经历了人生巨大的变故之后依然选择了坚强的活着，让孩子懂得，只有坚强的人，生命才最有意义。
写给孩子的话：
亲爱的孩子，如果你现在还不懂得生命的坚强所带来的深刻内涵，就请看看下面这个小故事，是发生在一位美国青年身上的。27岁的拉尔斯顿在独自登山过程中被巨石压住右臂，在苦等三天未能等来救援人员，他靠仅有的一把8厘米长的袖珍折刀将自己的右臂生生斩断！又以惊人的意志进行简单的自救包扎，接着忍着巨痛靠绳索坠下25米深的狭谷，沿着河谷走了相当长的距离，直到遇上两名登山者，这才得以获救！这位钢铁硬汉般的美国年轻人立即成为全球众多主流媒体争相报道的对象，并被其国人誉为“美国的英雄”“青年的楷模”。
所以孩子们，不要再感觉生命毫无意义，不要总是抱怨生活单调郁闷，来，伸出你的小手，去做一些有意义的事情，帮助身边需要你关心，关爱的人。学会感恩，学会奉献。学会用一颗坚强的心顽强的生活下去，用微笑去面对这个世界，你就会发现，原来生活就是这样的，与看似平淡中珍藏点点滴滴的欢乐，用坚强汇聚成一生的幸福！
写给家长的话：
在本书结尾的时候，我们想请家长们思考这样一个问题：“到底怎样才是爱孩子呢？”相信家长会这样回答我：“让孩子吃好，关心孩子学习，倾听孩子的心声，做孩子的大朋友等等……”不错的，这样是爱我们的孩子，但真正的大爱，是要让我们的孩子学会坚强，具备勇气，保持镇静，不管遇到什么情况都能够笑谈人生。让孩子们相信“风雨过后是彩虹”！人生就是“好好活着，做有意义的事！”
最后，祝愿每一个孩子都能学会“不抛弃，不放弃，一定要坚强！”
