百位世界杰出的科学家（上）（世界名人成功启示录）

旨在解读李叔同的前半生（以1918年出家为界）所经历的人生故事。作者秉承严谨的创作态度，在保证细节均有出处的前提下，进行通俗的表达，让喜欢李叔同的读者了解这位艺术奇才是如何造就的。李叔同在其人生事业达至巅峰时，忽然归于平淡成为苦行僧，让很多人惋惜。他的故事是写不尽的，也是读不完的。

以秦始皇这个人物的历史轨迹为骨架，以生动的故事为血肉，勾勒出名人们精彩的人生画卷；多用有表现力的口语、短句，不写套话、空话，力戒成人化。他用铁的手腕厉兵秣马，建立起强盛的秦国；他统帅雄师百万征战七载，统一了战国纷争的中华；他采用法家思想破旧立新，奠定了两千年封建王朝的基础。

狄仁杰，字怀英，生于隋大业三年，即607年（一说生于唐贞观四年，即650年），卒于武则天久视元年（700年）。为唐时并州人。他是唐代杰出的宰相和政治家，他从政之后，经历了唐高宗与武则天两个时代。狄仁杰是唐代最负盛名的宰相，是一位对唐代有着深远影响的人物，他的存在改变了唐朝的命运。并且他用自己的德行与作为，告诉后人他是一位百姓永远敬仰的英杰……

本书从明末写起，在尊重历史的基础上，采用纪实与虚构相结合的笔法 ，生动刻画了清初名臣魏裔介从生到死，从入仕为官叱咤朝廷，到激流勇退久居乡野，死后却迟迟未能得到皇上封谥的辉煌却又布满凄凉的悲情人生。

本书介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度…… 作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。书稿详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。

顾一维在没遇到李芸苔之前，一直都笃定爱情这东西只能让人痛苦，所以他也一直对此敬谢不敏，活脱脱一副冰山总裁样，不过当他遇见了李芸苔才知道，原来自己以前所有的所思所想只是因为爱情它只是还没来到。而现在被爱情撞昏了头的总裁，职员们只能说他连画风都变了啊！“老婆大人，来吃苹果，么么哒。”“老婆大人，来穿鞋，么么哒”“老婆大人，来尝尝我做的饭饭，么么哒”“老婆大人，你是要先吃饭还是先吃我呢？么么哒~”

大家就当寻仙同人本看吧。有点恶搞的意思吧。还有就是写这部作品完全是为了当年寻仙这款游戏给我那些感动。角色大致是游戏中的一些人物。稍稍做了改动。估计只有那些寻仙老玩家才看得懂吧！

讲述了晓峰从世界竞技之巅跌落到竞技的人生谷底，偶然的机遇让他有了重新来过的机会，视竞技为生命的他究竟会重燃激情的战火吗？点亮世界的光芒？我们一起拭目以待吧！

王国维在《人间词话》中提炼出的三种人生境界犹如人生的三味茶，我们用清茶、花茶、普洱茶隐喻人生的三重境界，作为上、中、下三篇的标题，意在对人生过程有所概括，而每篇的第一节均采用蒋捷的《虞美人·听雨》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”意在描述人生从青春到壮年到晚年的自然过程。细心的读者将会发现本书每篇的最后一节则采用了王国维《人间词话》的概括，分别用“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”描绘了人生的三重境界。

未来世界有无限可能，炫舞星空带你走进茫茫宇宙，去探知那星河背后的故事。

一间公寓，几名青年。碰撞的火花，不仅仅是友情，还有爱情。有位哲人说过：幸福其实就是痛苦，它们只有对照，才能显现出自己。这位哲人是谁呢？答对了，就是本文作者。

本书针对不同情景，精选典型案例，给出不同的激励方法，让管理者创造性地找到本企业激励员工的技巧和方法。

六位充满青春活力的年轻人们，在这一刻发生了意想不到的事。让他们一次又一次的分离......

谁说废柴就是弱，今天，身为废柴的女主，将成为天下第一。

中国武警的最高学府特警学院是一所亦兵亦学的学府，可是雪狼突击队却是从实战中一路走来的，一个武警的普通士兵，得到了两所最高学府的青睐，看他是怎样脱胎换骨？从一个农场的猪倌一直走到中国优秀特警“兵王”的行列中来的？普通士兵同样得到尊重？兵王也都是从汗水和血水中重生的，就像是凤凰涅槃、浴火重生！