画法凌苍

“玲珑生九变，超凡入圣时”圣人之体再次降临人间，魔界齐动，准备将人族圣体尽早斩杀，唯恐生变，南浩的路注定是由鲜血与白骨铺成，一场杀戮在所难免。。。。。。

一个问题少年，成了大家鄙夷的对象，一次阴差阳错，穿越到了阴曹地府……他被阎王发去干活，在这里他饱尽沧桑，沦落在地府之间，为先开始犯下的错误感到羞愧，他像是一直被管教好的孙猴子服服帖帖，不断地努力让他的体力节节提升，终成一名有用之才。

传承的使命让一个少年踏上征途沉重的压力让他热血沸腾数不尽的危险使他成熟为了不做别人的踏脚石只能不断的前进踏入巅峰之后面对他的又将是怎么样的抉择（不一样的人生，不一样的精彩，请支持小洋！您的收藏与推荐就是对小洋最大的鼓励）

苍穹之上有九天，九天之上有雷霆！苍穹大陆少年得羡天君王传承宝物，得以扶摇直上，执掌雷霆，宇内共尊。

意外的相遇，卷入混乱的纷争之中。一名普通的少年，面对极致的追杀，越来越远的轨迹，在这个弱肉强食的世界，时空错乱的人间炼狱，以天下人布阵，成就他的举世无双。而揭开的千年迷雾，一切将归为伊始。

在墙角，某男长腿一迈，嘴角坏坏的勾起一个性感的幅度。某女心想:难道要在厕所旁边壁咚？慢慢地闭上眼睛。可是那一个吻一直没有落下来。某男噙着笑说道:“老婆大人，你的头上有一片叶子。”某女红着脸说道“我又不是要你亲我，你解释什么。”“好好好，没有要我亲”某男宠溺的揉了揉某女的头说道。某女心想:这话听起来怎么怪怪的捏？“你！”某女反应过来自己被某男调戏了，转过头去。“呵呵。”某男笑了笑，将某女抱进怀里什么。“””

一个另类的红楼，一场不一样的梦。当黛玉不再哭哭啼啼，小心谨慎，亦不再痴恋宝玉哥哥。同样还是一场深情的红楼演绎，只是不再有“木石前盟”和“金玉良缘”，你是否会期待一段异样的情节和一个迥异的结局？我们拭目以待！(本文纯属虚构，请勿模仿。)

物以稀为贵，人也是如此。男儿国的女人，就成了稀有珍宝。男儿国的公主，日子就格外的逍遥自在了。只是，女子少，子孙后代的延续，就成了一个问题。公主殿下，请带领着我国众绝色美男，勾引那国外的女人来生娃娃吧！

“碰！”这一撞将恶魔-安泽宇与天使-梁佳琪前世几百年的缘分撞出来了。一个完美的抛物线运动，梁佳琪掉进水里了，不会游泳的她在水里挣扎的时候，迷糊中看到一个帅到地球人都不敢接纳的王子跳进水里救了她，当她醒来时发现救她的人就是害她落水的人，之后恶魔与天使的故事就样再续前缘了......

他是王爷了怎么了，只要她喜欢，他就得娶她，什么公主什么圣女，她都不要管，因为爱上了，谁也不能来阻止，哪怕是父王母后，哪怕是王公大臣，哪怕是三纲五常，只要她喜欢就够了，只要他答应就够了，爱是两个人的事，就算真的到了那个时候，她会嫁的，但那人必须是…

浩瀚神域，万族林立，群雄并起，战灵争霸，动乱天地！金乌战灵，体含热能，金乌之火焚炎天地。狴犴战灵，威猛霸世，肢体之力可动山河。应龙战灵，千年神龙，龙神之光破晓黎明。废材少年遭昔日恋人欺骗，精神崩溃的他投河自尽，岂料阴差阳错之下觉醒了前世记忆……

《心灵瑜伽：如何正确把握自己的心态》以独特的视角，阐明快乐的真谛。文字优美．语言流畅．书中收集了关于爱情、友情、家庭等充满睿智的故事和震撼心灵的情感历程，以及关于心灵污点的警喻……它们会告诉你怎样去领悟生活、感知生活和享受生活．帮你阐释心理的困惑．助你寻找快乐的秘方，从而使你不被生活中的种种不如意所困，以一种积极的心态来快乐地面对世界。

广告人清水，巴黎模特瑶枝和物理学家蓝镜是三个生活在欧洲的中国女子，彼此都是好友。清水偶然阅读了蓝镜给她的讲述额外空间的物理书，在字里行间突然听见年少时逝去的爱人康庄在召唤她。三天后，清水失踪。母亲召集清水生命中至亲的人，希望协力找回清水。并请求当年叱咤一时的名媛江百慧从中协助。痴情于清水的凯文突然收到清水失踪前寄给他的一张地图。地图上被标注出七个地域，中国上海，日本龙三角，印度拉达克，捷克斯洛伐克库特纳霍拉，以色列耶路撒冷，瑞士蒙特勒和挪威朗伊尔城。地图上还有四个字，找我回来。一场充满爱恨情仇的奇旅开始，众人分别遭遇死神夏侬，无魂村，橡树迷宫和冰雪女王，在惊心动魄中奋力找寻清水的踪迹。当北极第一道极光出现时，清水是否会归来？当喜马拉雅落下世间最大一场雪时，清水是否会找到自己的真爱？

这是一个能量的世界，五大能量衍生出宇宙九天。魔法诸神统治的诸神天，修仙者为首的离恨天，如梦亦如幻的魅女天，机械生物统治的机械天…一名低等位面出身的少年，继承盘古天王遗志，踏九天之巅，立昊天之位。武者境界：猎人，恶魔，死神，天王，界王，圣王。

“速写”是艺术创作过程中的一种研究方式，是感受生活和记录生活，记录艺术灵感的一种方法。速写的教学对于培养学生的艺术素质和正确的艺术观是最有效的教学方法和教学形式。“速写组画课程”教学是综合性教学在绘画基础教学中的一次尝试，是初步尝试课程教学的课题化与课题教学的课程化，在传统教学基础上探究以创造力培养为核心的综合化教学模式。 本书是“速写组画课程”教学的方法和总结，从教学理念、课程思路、实践过程中的方法论、教学过程、作品品评等五个方面将这一课程展示出来，对于促进和加强师生沟通，调整学生学习状态，将起到很好的作用。