Volume Two

民国初年，落霞和玉如本是两位苦命的女子，在留养院的相遇，自小与父母失散，被人贩子卖到官宦人家当仆人，不堪富贵人家的百般虐待，一心寻死的落霞，与童年丧母，受尽继母凌辱，被亲戚视为累赘的玉如，一见如故结拜成异性姐妹；可命运的捉弄却让她们爱上了同一个优秀男人江秋鹜，正是这种朴实无华的写法，达到了“浑然天成而真切的”的境界，因此小说出版之后，立即就改编并拍成电影，由著名影后胡蝶主演。

《新西游记》的构思，是让《西游记》中的几位主要神话人物到处于晚清社会窗口地位的上海来游历一番，亲见了许多见所未见、闻所未闻的半封建半殖民地世相和风俗。这是有独特艺术风格的一部小说，值得一读。

光盘，广西第四、六、七届签约作家，中国作家协会会员、广西作家协会理事。获广西、全国报纸副刊好作品二等奖以上30余次。创作及出版长篇小说6部，在花城、上海文学、作家、钟山、北京文学等中国核心刊物发表作品若干，迄今共发表各类作品150余万字。

《叔叔爹》是一本农村题材的小说，按照应景的话说，它的内容充分体现了社会主义核心价值观，就以一本小说来衡量它：很感人！是一本能触动人内心善良的书，是一本会被泪水润湿纸巾的书。秀妹和富贵青梅竹马，又都是非常孝顺的孩子，他们体谅父母，处处把父母的顾虑放在前面，当人生重要的抉择来临，不慎重的选择和阴差阳错的巧合也一起袭来，使他们在无可逃避中不得不顺从命运，最终导致生命中美好爱情的永远失去。为此，秀妹付出了生命的代价，而富贵为了秀妹和秀妹的双生子，终身未娶。

《杯雪》为大陆新武侠宗师小椴的长篇武侠小说，也是小椴的第一部武侠作品及其代表作。曾在《今古传奇·武侠版》连载，拥有大量读者。全书讲述了宋代的乱世之中，一段段交织侠义与友情的故事，并对历史、家国、情义都有了深入的探讨，诗词典故信手拈来，悲欢离合尽在笔下，代表了新武侠的极高水平。

他，明星，16岁，拥有撩到千万少女的桃花眼和小虎牙，在学校是一大校草，女生都称他为凯爷，凯少，她，姿色绝佳，她一颦一笑皆被称作惊为天人，她就是世界首富千金——（）嘻嘻是谁呢？想知道吗？自己看吧!啊咧!他们之间会擦出怎样的火花呢……

小时候亲眼目睹父亲去世情景的苏晓玫，给她的童年留下了阴影，从而变成了性格孤僻，外表阴郁的“阴暗女”。20岁的她从未交过男朋友，身边甚至连一个朋友都没有，因此，遭到了许多同学的嘲笑，却喜欢黑色幽默。品学兼优，为人低调，特立独行，爱憎分明。因为一场误会结识了赵天佑，并对她展开了追求攻势，在相处中逐渐被赵天佑所吸引从而开始交往……

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穿越的程序员变成了陈旭元，在大新朝丰元初年，悍然点燃了惊天的烽火。他本以前代武神为偶像，却学得心狠手毒，摇身一变，杀心四起，毁儒灭道，他……居然变成了那个时代修道者望风而逃的魔头。穿越者的宿命，是破坏平衡，还是维持空间合理？==============看腻了特种兵/医生的穿越了么？

一个21社会的女孩因为上课时候做了一个奇怪的梦，当她意外身亡之后她来到了冥界，阎王发现她是半人半妖，又被武功独步天下却走火入魔的天庭大将避魔仙附身，她又是受罚的冥王转世，多重身份的她有不死之身，因为时空水车将她卷入妖界，与妖界王，魔界王发生一系列雷人的事情……

《楚天子》神州大地，帝王临世！一统天下的周天子姬发，死而复生的商纣王帝辛，穿越而来的楚王芈绎，谁会成为天下唯一的天子？三教七门，诸子百家，又将演绎什么样恩怨情仇？群魔乱舞，诸神黄昏，谁为恶，谁为善，谁救天下众生？最强鸿钧，最恶情魔，谁更胜一筹？凶剑剑谱，名剑剑谱，杀剑剑谱，群芳谱。刀剑的世界，强者的世界，弱者的末日。诡诈的战场，智者的主场，弱智的坟场。

某只傻丫头误闯了校园禁地――陵墓？！！你大爷！你家陵墓墓碑上都刻着皮卡丘啊！等等！墓碑中间居然有个帐篷诶T_T有没有搞错啊难不成有人在陵墓度假？云晴雨打开手机里的歌Takeyoutoothemoon深吸一口气大步流星的走到帐篷前突然从帐篷中闪出一道人影晴雨耳边传来一道极富磁性的声音：“丫头，胆子不小啊~”晴雨皱起眉头，右手握紧，一拳头招呼过去，挑衅的挑着左眉：“还没有人敢在我耳边说话，怎么着？怕你撒？！”

指环王续篇流，也可以说是甘道夫个人传记，你能想象白袍巫师甘道夫在动漫影视里乱窜的景象吗？指环王入侵计划现在开始！至于历史混乱，时空纠错之类坑爹的小错误（大错误）各位请无视，毕竟我不搞这方面研究，或者说作者我都无视了，给你一万个理由你也不应该不无视，吾等宣扬爱与正义，出现地名人名如与现实相符请自行用眼睛屏蔽，作者我绝无恶意。

我叫司空一道，我的茶馆叫一道斋，学名“灵魂中转站”。入我一道斋，饮我忘尘茶，了却今生事，六道好轮回。

学校科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。目的是使广大青年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。