百魅

别人穿越成神，马天九穿越成猪，做了十年的猪，受了猪七年虐待。原本最弱小的马天九却在这个以力量为尊的世界奇迹般生存了下来，开始了他的传奇之旅，逐渐揭开这个世界宏大梦幻的神秘面纱。扮叶问，装天使，笑对人生。拥美女，受尊敬，享受荣华。拼实力，成强者，大杀四方。破权谋，寻最爱，九死一生。偶回头，冷眼观，恍如梦境。顶天地，独有我，撼天颂歌！

启宁大陆的存在是不是特殊的原因，无天之日到底是怎样发生的，背后隐藏了什么；力天尊看似游戏似的让宁初平重生到底有着怎样的盘算；神秘的不会变老的小饭馆老板娘，永远晚上不给力的老板，他们两人身上到底有着怎样的秘密；梦浮笙、易追悔、楚帅等手足兄弟又会谱写怎样的传奇；雨笑尘又会与晨璃留下怎样的纠葛；当拾回前世种种，雨笑尘会不会选择重回宁初平的身份；且看一根烧火棍，如何陪同雨笑尘人间笑傲五百年。且看今生雨笑尘如何一步步走到巅峰，用一根普通却又无敌的烧火棍将一个个惊天秘密揭破，铸就一代凡人神话。轮回殿寻后世路，天道宫问长生术。遍寻道界无大义，偶落凡尘得真一。观三百年雪落松涛之隐，品一千载雨笑尘平之浮。从此长生术里无长生，轮回路上无后世。－－－－《何须长生》

帝国---疆域辽阔，强者霸权，驾驭群雄，杀戮四方！权利---令人着迷的游戏，哪怕为之付出身家性命！誓约---忠诚与背叛的抉择，你中有我，我中有你！爱情---是天荒地老？还是利益交易？在这生死苍茫中，由人族，兽族，神族，魔族，血族，狼族，海族，精灵族，矮人族构成的芸芸世界中，一场波澜壮阔史诗般争霸战即将到来！！！

一个一心要掌握自己命运的少年。一段破圣域，战洪荒，震太古，威霸域外，成就古往今来武道帝君的征程。

家人：老二神农，一个当皇帝前吃错药的孩子。老三轩辕，本来挺羡慕的他的，一夜御女三千才飞升的家伙，后来发现那孩子挺悲剧的，现在天天被老二用药吊着。本人就是洪荒世界连续转世两次，次次都威风无比的人皇伏羲，也就是那两败家玩意的老大。职业：人皇（现在不是了）、算命先生。本来好好的在老妹（女娲）家打牌，谁知道太上那丫的牌品真心不怎么样，一个不留神就莫名其妙的用芭蕉扇扇了过来，把老子刮到了异界，我去~~真心无语呀！！！老子可是自摸十三幺！！

一个人有什么样的人生，跟他的学历、背景、环境没有直接关系。但是如果你口才出色、能说会道，就能增加成功的机会。那些能够引导、激励、鼓舞和领导他人的人，那些善于表达自己的意见、善于沟通的人，往往是事业有成的人。戴尔·卡耐基指出，“与他人进行有效的交谈，并赢得他们的合作，这是那些往上爬的人们应该努力培养的一种能力”。

谢辽沙的好朋友肥仔的爸爸妈妈因为误会离婚了，肥仔十分痛苦，他离家出走了，在流浪的日子里，他年龄小，找工作时老板都嫌他不满十八岁，他就贴上假胡子去找工作，结果被人识破。后来，肥仔得了少年痴呆症。谢辽沙他们想尽办法要治好肥仔的病，还要让他爸爸妈妈破镜重圆，为了达到目的，谢辽沙他们进行了一场场精心的策划，结果会怎么样呢？

【蓬莱岛原创社团出品】此文里有胡辛和阎皇大量出场哦。看胡辛和阎皇怎么打杂捣乱猖狂龙王的“吃”爱之旅.一个十分猖狂的恶龙居然恶劣到欺负一个人间最平凡的小女人，斗恶、都狠、斗心、斗情最后斗到了被窝里，斗的一塌糊涂的时候，我们嚣张的人神共愤的龙王和迷迷糊糊的女主还双双咬牙切齿的搞不清楚状况.她不过是逃婚而已，有必要用这么一个绝世美男来堵她么？堵就堵吧，还全身“光溜溜”的堵她，噗……就算他再美的人神共愤、天地同昏、乾坤同吃，也没必要这么大摇大摆的光溜溜还顶着奇怪的两角来吃她吧！娘呀，她可不可以再回去成亲啊，她不像被一头没人性的上古恶龙啃的尸骨无存啊……其实女主最悲哀的就是别人都只是表面上表现出来喜欢她，而实际上是利用天而已。前面很多都是伏笔，请大家不要着急。

阳光青年沈凡好心帮助了一个奇怪的老头儿，从此原本平凡的人生开始变得精彩，火星、异界、超文明遗址，足迹越播越远，直至畅游整个宇宙空间，一步步向着他原本不敢想象的高度成长起来。这里没有猪脚光环，沈凡不是智算如神，也没武力无双，他只是个以品德获得机遇的普通青年，他也会犯错误，也会在威胁面前选择忍辱负重，他的抉择与你我的一般无二。这里没有美女如云前来暖床，没有富二代官二代成堆的恩怨情仇，沈凡只是活在我们这个正常的社会之中，他所经历的我们也有可能面对。这是一部真正的小说，不是统一模式的流水账爽文，看流水线网文快吐了的兄弟姐妹们，散人虚席以盼，期待你们的支持~

天地苍茫，封困八方，只执手中长剑，破混沌天灭。“什么命运，什么轮回，什么天意，如果能摆脱一切束缚，那么天灭又如何.....”

三位普通的女孩奇迹般的遇到了TFBOTS，发生了一段爱之旅，但他们能一帆风顺吗？……

本书开创了青年人必备的13种成功资本，包括：训练抵抗挫折的本领、学做利用时间的本领、掌握推销自己的要诀、成为一个出色的口才专家等。

且看重生到了1985年的徐骞怎样打造一个属于自己的辉煌时代！

现在的一些青少年对他人缺乏爱心和责任感，是因为他们对爱缺乏理解。爱心是在为别人付出时培养的，付出的爱越多，得到爱的回报越多，懂得爱的含义也就越深刻。中学生充满激情，最容易受具体情境感染。因此，我们不断地创设回报“爱心”的具体情境，以引导学生去感受爱、理解爱。

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