易先生因此也总是鼓励女儿参加各种集体活动，家庭的书架上古今名著琳琅满目，易先生总是鼓励女儿博览群书。女儿的同学聚会从来话题多多，你吹围棋、他侃足球；今天环境保护、生态平衡，明日海湾战争、中东和平，很有些书生意气，指点江山的气魄。您说，这样的交往，会有什么危险呢？有人说，少男少女的相互吸引和倾慕，比青年男女、比成人要纯洁得多，这话很有道理。比如，一个二三十岁的青年人在与异性交往时，总是会带有一定的功利心：相貌如何？职业怎样？学历高低？收入几何？有无进一步交往的兴趣？是否存在深入乃至缔结姻缘的可能，等等。而十几岁的青春期的孩子，面对异性伙伴时，绝大多数没有如此念头，他们只是为彼此间感情和思想的交流所吸引，而并非成人脑子里的恋爱。所以不要轻易给子女扣上“早恋”的帽子。您所要做的就是尽可能保证孩子精神世界的丰富和充实。因为青春毕竟是美丽的。
一般说，在一个青春期团体中，性别意识觉醒得比较早的，关注异性并被异性关注比较早的，往往是那些身体发育比较快的孩子。这些孩子通常在同龄人中很容易引起注意和形成中心，这与学习成绩的好坏无关。
同时，正如人们早已知道的，从总体上说，女孩子在这方面要比同龄的男孩子更敏感和早熟。在到处都充满诱惑的今天，自我保护、自尊自爱的教育对于女孩子来说更为重要。
当然，每个孩子都是与众不同的，你的儿子或女儿是独一无二的，成功的教育必须依靠自己的揣摩和付出，这的确不容易。可是谁让我们是父母呢！
家长漠视孩子情绪变化，心理关注太少
有句话说“我们之所以不幸福，是因为我们要的不是幸福，而是比别人更幸福。”现在家长都觉得孩子压力大，但还是禁不住去这样做。因为大多数家长的心理是“他家孩子跑得快，我家孩子要跑得更快。”或者是“时间不多了，这个升学的关键时候不能放松。”
家长打着爱的名义要求孩子做这做那，而孩子在家却得不到真正的理解，这都源于家长对孩子的心理关注的意识不强，总是认为给他吃好穿好成绩好就不会出问题了。因而家长不能接纳孩子的情绪，孩子那些任性、叛逆、厌学、闷闷不乐等情绪在家长的眼里都是毛病，觉得是孩子出了问题，其实这是他发展状况的晴雨表。如果家长还不能重视孩子的情绪，可能会出现比任性、厌学、撒谎更严重的问题。
在北京和南京各有一对教授夫妇，被自己的儿子亲手杀死。但是，有的普通家庭却把孩子教育得很成功。2003年8月，乌鲁木齐爆出一条消息：一个普通家庭同时收到三个子女录取博士生的通知书。让人觉得不可思议的是这个家庭母亲是文盲，父亲只有小学文化程度。人们很惊讶：是什么使这个普通家庭创造了这样的教育奇迹。这位平凡的父亲名字叫：陈有正。只是一位普通的运输工人，他和妻子方永玉由于吃过没文化的亏，于是发誓再苦再累也要让孩子学好文化。孩子们陆续上学后，陈有正就集中精力辅导老大，然后由老大带老二，老二教老三。但他所掌握书本知识很快就无法辅导孩子了，他开始尝试着在人格上引导孩子。他常给孩子这样的鼓励；“在上坡时，车子不能熄火，再困难也得咬着牙往前开。学习也是这个道理，当克服困难之后，你会感到无比的快乐。这种快乐不是用金钱所能买到的。金钱用完了就没了，但快乐发自内心，取之不尽，用之不竭的。乐观是一个人身上的动力。”
陈有正在孩子人生的最初阶段很注重品性的培养，他们夫妻虽然文化不高，但他们更懂得体贴孩子，关注他们的情绪，一旦发现孩子出现不良情绪，马上作出反应。
老二上小学时，学习成绩并不好，而且总觉得自己很笨，陈有正什么话都没有说，只是带他去看了一场乌龟和兔子赛跑的动画片，让他明白成功只属于永不言弃的人。从此，孩子变得自信起来，学习成绩提高了。陈有正用自己的吃苦耐劳，乐观向上的精神给自己的子女树立了一座人格的丰碑。
后来三个孩子相继考上了硕士研究生，一家三个子女全读上了研究生。这让他既高兴又难过。高兴的是三个孩子都非常有出息，难过的是家里经济困难，怎么供养三个孩子？
三个从小被父亲在车轮上培养了坚强品格的孩子，悄悄约定：不仅读研期间不要家里一分钱，而且研究生毕业后三个人都考上了博士。最终，他们成功了。
这个故事不禁人们要问：难道教授不会教育孩子吗？而普通家庭的教育却获得了成功？这说明：学历、财富并不与教育孩子的成败对等。真正使孩子受益终身的是：注重心理教育、人格教育。现在很多家庭太过于看重孩子的学习。比如：这次放假回来，我问他们做什么了？他们就异口同声地说：被爸妈逼着学习，写作业。妈妈说什么，嘴里都带着两个字：学习！唉！这就是我们学生学习的状况。其实，如果家长一直漠视孩子的情感需求，总让孩子感觉他是被迫学习，从而衍生仇恨学习、仇恨家人等情绪，这才是真正孩子将来发展可能出现问题的原因，而不仅仅是学习成绩的高低。
家长漠视孩子情绪变化，心理关注太少，会让孩子产生各种各样的心理问题、人格问题，从而培养出性格畸形、心理脆弱的孩子，这让孩子在往后的人生道路上如何直面人生的挫折？
有一个年仅13岁的6年级男孩，上课与老师发生冲突。只因为他往老师身上洒钢笔水，被老师发现。老师指责他洒了四滴，他自己说：只洒了一滴。发生口角。最后男孩自杀。他在遗书当中写道：“我要用我的死来维护我的尊严，证明我不是洒了四滴而是一滴……”
偶然在电视上看到一个12岁的女孩子，被医生误判怀孕而自杀。
不健康的身心发展还会影响将来的人生。近年来大学生自杀每年都有发生。有一个女博士生自杀，只是因为求职屡屡受挫。也有一个女博士自杀，仅仅因为被男朋友甩了。在遗书中写道：我一个博士生，连一个初中学历的男朋友都不要我了，谁还会要我。
一起起惨痛的事实告诉我们，从小注重孩子的身心健康尤为重要。
所以，孩子不是没有情绪。这不过有很多东西被我们忽略掉了。几乎每一个孩子在生活中都会产生挫折感、自卑感、任性叛逆等情绪，只是程度不同、结果不同罢了。而过高的期望、专制的安排、无语家庭、溺爱放纵、疏忽照料等，是使得孩子产生这些情绪的根源。
家长若想开始关注孩子的心理变化，改善亲子间的关系，首先需要了解青春期的孩子具有哪些心理特征，就能够找到很好的方法来应对这些问题了。
1.营造一个良好的亲子关系
家长首先要蹲下来和孩子平等的对话，尊重孩子，多跟孩子交流。这样你才能知道你的孩子心理的所思所想，对症下药。这一点特别重要，是解决所有问题的关键。然后，你再晓之以理，动之以情。只有走进他们，才能把他们从迷雾中带领出来。前几天读一篇文章，文章写一个问题孩子，家长老师都没有办法教育他。后来找到了毕淑敏。几个小时之后，孩子从屋子里走出来，所有的问题都解决了。后来有人问毕淑敏用什么办法解决这个问题的。毕淑敏说：我什么都没做，只是倾听。其实倾听是与孩子交流的最好的方式。很多孩子不愿意跟父母说自己的事情有一个很重要的原因。因为父母总是批评孩子，很少有家长愿意听听他们的烦恼，没有人帮他们分析一下问题的关键所在。也很少有家长真的伸出一把手拉孩子一把。
2.鼓励孩子正常交友
勉励孩子自尊、自重、自爱、树立远大理想。刚才我们说了，孩子这个时候受到同伴的影响比受家长和教师的影响更多。家长可以影响自己的孩子，但是最大的难题是我们很难影响他的同伴。家长可以让孩子将自己的同伴约到家里来，了解他的朋友，也对他们的同伴有一定的影响。
3.用自己的实际行动感染孩子，给他们树立一个诚恳、坦率、温和、文明、讲道理、守信用、实事求是的榜样
这个时候的孩子最讨厌说教的方式，一定要潜移默化的影响他们，避免说教。浙江发生一起高二学生刺杀母亲的案件，只因为孩子受不了妈妈的唠叨。然而，这不堪唠叨的背景是深刻的、沉重的：因为他担负不起母亲沉甸甸的期望，必须考进班里前十名，5-6年级的孩子同样承受着这么沉重的期望，这警醒家长们，将自己的期望降低一些，最好让孩子跳一跳就能够得着。
