大学生GE阅读（第3辑）

教师职业化、专业化是当今世界教育改革共同关注的热点和焦点问题之一。教师职业素质素养达到基本要求和提高, 是当前教育改革和课程改革的急迫要求。为此, 我们组织相关专家重新系统地、较完整地遍选、编译、评注了这套适合中小学教师职业阅读的《中外教育名家名作精读丛书》。每种含教育家的生平、教育事迹、教育成就、教育思想评析和经典教育论著选读及注解解读导读两部分。这对于全面深刻和原原本本地了解学习、运用教育家的思想和著作是十分有益的。

在我所知道的世界语言中，只有汉语把“恩”与“师”紧密地嵌在一起，成为一个不可分割的名词。这只能解释为中国人最懂得报师恩，为其民族所望尘莫及。——季羡林 交友之道，盖亦难矣。其中有机遇，有偶合，有一见如故，有相对茫然。友谊的深厚并不与会面的时间长短成正比。——季羡林 我主要论述的是寅恪先生的人生基本态度，也就是“独立之精神，自由之思想”。这似乎有点离了题，可是我认为，并没有离。一个学者的基本人生态度怎么能够同他的学术思想截然分开呢？以陈先生的人生基本态度为切入口来求索他的学术思想，必能有新的收获。——季羡林

1912～1937年的中国，是一个“乱世”，不仅政局上混乱，思想上也剧烈地激荡着，诞生了无数“大家”。在民国那样一个乱世，中国教育为何还会有如此的成就。这本书为此26年的教育著史，为影响教育至深的教育家立传(蔡元培、马相伯、鲁迅、张伯苓、王国维、晏阳初、罗家伦、陶行知等)，将教育事件与教育人物传记结合叙述，清晰地展现出我国现代教育的发展路程。对故纸堆的梳理，也许能引起您对当代教育的一些思考。

《激励创新：科技人才的激励与环境研究》是关于研究“科技人才的激励与环境”的专著，全书分上、下两篇，上篇为创新激励篇，下篇为创新环境篇：上篇主要是反映“适应北京市高新技术产业发展的人才激励机制”课题的研究成果；下篇主要是反映“北京市科技创新人才环境研究”课题的研究成果。每篇可以自成体系，均包括理论研究、实证研究、比较研究和政策研究四部分内容。

《我的第一本百科书：人文百科知识博览》内容包罗万象，形式丰富多彩。它既是人们认识世界、感知历史、触摸时空和未来的组合工具，又是聆听历史和探索未来的一条捷径，同时也是家长引领孩子成长的教育指南。

主角在不同的数码世界里的故事罢了。新人新书，心血来潮的绝世深坑，入内请深思。

这篇文是关于3个全国首富的3位公主和tfboys的故事

年轻的强者遭人陷害追杀，危机不可化解之时立下誓言“我若不死，定叫你们不存于世上！”

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

在2155年，以英雄无敌死亡阴影为板块的游戏正式公测，有一条最有灵性的圣龙。在一次因为玩家要强行让自己变成亡灵，拒绝后逃离了主人自己化身为英雄慢慢和正义势力对抗黑暗势力……此小说以游戏NPC人物为主，数据这方面不会和其它网游小说那么复杂。

三位女主来到重庆（因小说需要三小只在同一所学校），偶遇三小只。。。。。。

鲜血洒满大地，众神从空中陨落。这是一个崇尚正面的盗贼成神之路。“我会用手中的两把剑教你怎样做人。”——克瑞斯

她，只是一个被人收养的孤儿，却有强大内心。他，华鹏娱乐公司总裁，影视歌三栖巨星，却有很多秘密。他高傲、冷酷，无情，风流成性，放荡不羁。他说，他不会爱，这辈子都不会爱上任何人。遇见她后，却放下所有的身段，只为她的一个笑容。他将所有的身家都交给她，只因为一句“我相信你。”他不再流连在夜场，他准时回家，他身边只有一个她。是天大的宠爱？还是天大的阴谋？

满心缱绻，抵不过一句情深缘浅；半生孤独，却奈何心魔难除。她用生生世世去弥补一刻的妄想；他数载如一日，只为寻回最初的时光。一个只愿永不相见，一个奢求尽释前嫌。兜转来去，谱成一卷《莫离香》。

我，李翔羽，一个能看见鬼的很普通的大学生，生于一个绝不普通的家庭，住在一个绝不普通的寝室，遇见一个不普通的鬼和漂亮的女同学，但这样的我有一个很普通的人生大计。我能否实现呢？