目录(共43章)
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第1章 序言:可贵的教育探索精神
第2章 前言外因主导内因
第3章 爱子有方(1)
第4章 爱子有方(2)
第5章 爱子有方(3)
第6章 爱子有方(4)
第7章 没有赏识,便谈不上教育(1)
第8章 没有赏识,便谈不上教育(2)
第9章 没有赏识,便谈不上教育(3)
第10章 没有赏识,便谈不上教育(4)
第11章 没有赏识,便谈不上教育(5)
第12章 没有赏识,便谈不上教育(6)
第13章 好的习惯是成功的一半(1)
第14章 好的习惯是成功的一半(2)
第15章 好的习惯是成功的一半(3)
第16章 好的习惯是成功的一半(4)
第17章 好的习惯是成功的一半(5)
第18章 好的习惯是成功的一半(6)
第19章 多管齐下的教育方法(1)
第20章 多管齐下的教育方法(2)
第21章 多管齐下的教育方法(3)
第22章 多管齐下的教育方法(4)
第23章 多管齐下的教育方法(5)
第24章 多管齐下的教育方法(6)
第25章 不要让孩子成为畸形人(1)
第26章 不要让孩子成为畸形人(2)
第27章 不要让孩子成为畸形人(3)
第28章 不要让孩子成为畸形人(4)
第29章 不要让孩子成为畸形人(5)
第30章 不要让孩子成为畸形人(6)
第31章 不要让孩子成为畸形人(7)
第32章 不要让孩子成为畸形人(8)
第33章 不要让孩子成为畸形人(9)
第34章 怎样学习比学习什么更重要(1)
第35章 怎样学习比学习什么更重要(2)
第36章 怎样学习比学习什么更重要(3)
第37章 怎样学习比学习什么更重要(4)
第38章 怎样学习比学习什么更重要(5)
第39章 怎样学习比学习什么更重要(6)
第40章 孩子成长中常见问题解答阅读导航
第41章 全书实用方法提要(1)
第42章 全书实用方法提要(2)
第43章 参考文献
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作为父母,应该清醒地认识到,让孩子吃点苦十分重要,也十分必要! “再苦也不能苦孩子”是一句流行了很长时间的“教育名言”,但这句话并不是一个普遍的真理,它只适合用于某种特殊的场合。对今天的绝大多数孩子而言,尤其是那些在城市里长大的孩子,他们大多都是在父母长辈的百般呵护中长大的,根本不知道什么叫苦,所以,还是应该让他们吃点苦的好。要知道,不让孩子吃苦的教育是不完整的教育,也是不负责任的教育。尽管很多父母都明白这个道理,但遗憾的是,这些父母并没有把这种教育落实到自己孩子的身上。好父母都是故事大王
“破坏大王”的心里话——引导孩子爱惜物品并不难。洗面奶在沙发上晒太阳,润唇膏被涂上了墙,新买的玩具车被“肢解”得遍地都是,拿着马桶刷学着大人的样子拖地……每个有孩子的家庭都可能会上演这一幕幕令人哭笑不得的场景,有的家长看到物品被孩子糟蹋了,轻则大声斥责,重则动用武力,尽管你使出浑身解数,依然很难改变孩子破坏东西的坏毛病。难道孩子天生是破坏大王不成?没错,“破坏”是孩子成长发育过程中常会出现的现象,但破坏的原因却是多种多样的,有可能是因为孩子的好奇心和探索欲望使然,也有可能是动作发展上的需要,亦或者是发泄不满情绪。要想让孩子养成珍惜物品的习惯,就应该先找出孩子破坏背后的“真相”,然后再因势利导。
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